评论人：迟文婷

2017-06-22

美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人;在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

评论人：迟文婷

2017-06-22

美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人;在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

评论人：吴桥

2017-06-21

因材施教，允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱，给学生以充分的尊重，从而培养其学习兴趣。

评论人：石颖

2017-06-20

我们是美的传播者，引导者，是孩子通向美术之路的启蒙人，可以说上学后孩子们是通过我们美术教师来接触美术知识的，所以在课堂教学中我们要用心去研究，琢磨，每一节课都让孩子有所得

评论人：周丽成

2017-06-19

教师找准自己的角色定位，发挥“引路人”的作用，使评价真实客观的表现学生美术的学习情况，发挥出积极导向的双重作用。

评论人：周丽成

2017-06-19

教师找准自己的角色定位，发挥“引路人”的作用，使评价真实客观的表现学生美术的学习情况，发挥出积极导向的双重作用。

评论人：王书发

2017-06-19

美的发现者，要有美的眼睛；美的寻求者，要有美的心灵；美的创造者，要有美的生命。阶段作品是我们的学生在平凡的生活中发现美、创造美的一次尝试和锻炼，对今后的艺术创作起到了抛砖引玉的作用，也对我们师生的课余生活带来了无穷的乐趣。

评论人：张芳

2017-06-19

美术作品呈现出来的多元化和教师的引导 教学方法 教学体系息息相关。一节好的美术课结果完全会呈现学生作品中。美术课程给学生带来的远远不止课堂的内容

评论人：姚文

2017-06-18

课堂不能有太多的遗憾，不能有过度的失望，不能有太大的痛苦，不能有永久的失败。让更多的学生参与，让更多的学生投入进来，让每一个学生都感觉到快乐

评论人：杜毅巍

2017-06-16

在新型教育理念的引领下，名师工作室本着“带一支队伍，抓一批项目，出一批成果”的工作重点，遵循教学发展特点和人才成长规律，积极发挥名师资源优势，采用“团队交流与自练自悟”、“走出去与请进来”等研修模式，围绕拟定的三大目标任务，脚踏实地，循序渐进，工作开展有声有色。值得学习。

评论人：杜毅巍

2017-06-16

在新型教育理念的引领下，名师工作室本着“带一支队伍，抓一批项目，出一批成果”的工作重点，遵循教学发展特点和人才成长规律，积极发挥名师资源优势，采用“团队交流与自练自悟”、“走出去与请进来”等研修模式，围绕拟定的三大目标任务，脚踏实地，循序渐进，工作开展有声有色。值得学习。

评论人：高娜

2017-06-16

随着新课程的改革，美术学科越来越受到重视，审美情感和创新能力的培养就成为了美术教学中重中之重。看了两个美术团队的社团展示很是震惊，为他们的乐业、敬业精神所感染，他们的工作能力令人敬佩，值得我们学习！

评论人：高娜

2017-06-16

随着新课程的改革，美术学科越来越受到重视，审美情感和创新能力的培养就成为了美术教学中重中之重。看了两个美术团队的社团展示很是震惊，为他们的乐业、敬业精神所感染，他们的工作能力令人敬佩，值得我们学习！

评论人：孙艳双

2017-06-16

看到孩子的成长也看到了老师们的付出！这些都是我学习的榜样，也是我工作的动力。

评论人：李卓

2017-06-16

兴趣是最好的老师，我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生，因材施教，允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱，给学生以充分的尊重，从而培养其学习兴趣。如：新教材的课本每一课都是和生活相联系的，实用性很强，所以从生活入手，贴近生活，激发他们的兴趣。

评论人：姚晓黎

2017-06-15

要真诚的对待每一个学生，为每一名学生付出真爱。我知道过去成绩的取得都来源于我扎实过硬的专业技能，所以在教学上，我始终不忘潜心专研教材，不断地确立新的目标，努力提高自己，

评论人：王一

2017-06-15

小学美术教师，是一个被学生充满期待的教师。我坚定一个信念，那就是要真诚的对待每一个学生，为每一名学生付出真爱。我知道过去成绩的取得都来源于我扎实过硬的专业技能，所以在教学上，我始终不忘潜心专研教材，不断地确立新的目标，努力提高自己，

评论人：张玉玲

2017-06-15

美术欣赏是一种审美活动。其间经历了感知、想象、理解的心路历程,没有美术欣赏,美术创作便失去了其创作的意义。美术欣赏包含了对现实生活和社会生活的感受,根据自己的情感和生活经验来理解作品,引起情感上的共鸣,从中受到教育和美的享受。美术欣赏可以扩大学生的生活的视野，提高学生的审美情趣。

评论人：杨大志

2017-06-15

美术教师应该让学生自主地参与到美术学习活动中来，积极主动地进行探究，从中体验创作的乐趣。但学习美术对某些学生来说是件枯燥的事。如果有人问孩子最感兴趣、最快乐的事是什么？答案是一致的----玩！玩是每个孩子的天性。如果我们能巧妙地把最快乐的事和最重要的学习联合起来，让学生在轻松愉快地玩中学，变被动为主动，何乐而不为呢？兴趣是学习美术课的基本动力之一，应充分发挥其特有的魅力。

评论人：赵秀华

2017-06-14

从现实生活中对线条的认识入手，引领学生“你观察到了什么、你发现了什么”，介绍了对不同线条的特点，了解不同线条在绘画作品的应用表现等知识。