资源标题:《风的旅行日记》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:讲解生动,教具多样,绘本教学的讲授给大家提供了新的可借鉴的模式!!!
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:新的《美术课程标准》明确美术教育的概念,就是以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧,形成人的基础美术素质和能力,促进人的全面发展。
资源标题:道里区美术学科名师工作室学生阶段作品展示
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁魏
详情评论:因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣。
资源标题:小学美术学科欣赏教学
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁魏
详情评论:美术欣赏涉及到对美术作品形式的感觉、意义领会等方面的内容。作品背后还必须涉猎到人类文明的许多领域。那么,该如何对学前儿童进行美术欣赏教学活动呢?我想选择以下几个方面来谈一谈。
资源标题:小学美术学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:宁巍
详情评论:课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去的以老师教、学生学为主的教学模式,而是加入了更多小组合作,让学生自己在合作中学到新知识。要达到这样的目标,需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。在一堂完整的美术课中,评价应该是一个不可缺少的环节。那么什么是评价呢?评价是主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。一般来说,具有不同的价值信念就会产5生不同的评价结果。