评论人：宁巍

2018-11-03

大家针对这一堂绘本教学研究进行了全面的分析。希望新入职的教师也能参与到其中，一起来研究绘本教学

评论人：赵国强

2018-10-29

@道里区教育教学资源中心活动前测试@

评论人：戴进

2018-11-30

本节课课堂气氛轻松愉快，教学重点突出，贯穿整个课堂。课堂设计环节中紧凑而精彩。很好的培养了学生们的观察力、思维力和创造能力。 回复王天舒

评论人：戴进

2018-11-30

陈帆老师的课真的能感觉到她的用心，教具多样，绘本教学的讲授给大家提供了新的可借鉴的模式！！！ 姜巍

评论人：戴进

2018-11-30

很荣幸有这样的机会学习，陈帆老师节这是一堂有趣的绘本课，教师从生活中引入风的大小冷热使学生能够直观的感受到风，并运用抽取明信片的形式充分调动学生的积极性，教学环节流畅异彩纷呈。 李曼荻

评论人：戴进

2018-11-30

很荣幸有这样的学习机会，老师的教学设计新颖，教学准备充分，教学重、难点贯穿始终，课堂气氛轻松愉快！

评论人：李美玲

2018-11-30

《风的旅行日记》中课堂设计精彩，引导孩子们用绘本形式去表现创作，让孩子们有感而发、有故事情节、有连续性。 在感受风的时候陈老师的电吹风起到了很关键的作用，直接观察到丝巾摆动变化。很直观！ 作品也很生动.

评论人：祝文静

2018-11-27

很荣幸有这样的机会学习，陈帆老师节这是一堂有趣的绘本课，教师从生活中引入风的大小冷热使学生能够直观的感受到风，并运用抽取明信片的形式充分调动学生的积极性，教学环节流畅异彩纷呈。

评论人：郎芳芳

2018-11-26

教学设计新颖，教学准备充分，教学重、难点贯穿始终，课堂气氛轻松愉快！

评论人：周丽成

2018-11-26

陈帆老师的这节课通过绘本的形式，新颖的教学手法，调动了轻松愉悦的课堂氛围，体验、探索、想象、表现，环环相扣，给人更深的感悟，是我今后的学习方向。

评论人：李佳明

2018-11-22

听故事是孩子的天性，陈帆老师这节《风的旅行日记》通过绘本教学模式进行教学，成功的抓住了学生的兴趣点。即符合学生的天性又在'读'绘本的过程中解决了本课的重难点，学生感兴趣又容易接受。

评论人：马金波

2018-11-21

《风的旅行日记》一课教师充分运用了学生喜闻乐见的教学形式导入新课，首先欣赏动画片引出“风”，然后用吹风机给学生吹头发，让学生感受真实的“风”。顺理成章地用“风”将绘本教学融入课堂。

评论人：王宝华

2018-11-21

本节课教师能够运用绘本教学这种新颖的形式，使孩子们在有趣的故事中去学习，在轻松的氛围中放飞想象，充分发挥学生的想象力和创造力。

评论人：解居尚

2018-11-21

本节课课堂气氛轻松愉快，教学重点突出，贯穿整个课堂。课堂设计环节中紧凑而精彩。很好的培养了学生们的观察力、思维力和创造能力。

评论人：王静辉

2018-11-21

这节课课程设计新颖，将绘本教学融入其中。把风这种看不见摸不到的抽象事物用多种形式让学生真切的感受到，风的不同力度带来的不同感受，在教学过程中巧妙的解决了教学重难点，并用精美的教具将学生带入情境中去，这种设计非常巧妙，值得我在今后的美术教学中学习。

评论人：陈帆

2018-11-21

非常感谢各位伙伴们的点评，感谢宁老师的支持和辅导，感谢大家诚恳的意见。绘本教学的尝试，使我自己有了很大的收获，在研课的过程中也不断的成长。新的美术教学理念打开了我对美术课堂新的理解。绘本教学的研究任重而道远，在今后的的教学中会多多尝试，寻找更好的教学方法，带给孩子们真正幸福的美术课堂。

评论人：李循

2018-11-21

《风的旅行日记》中课堂设计精彩，引导孩子们用绘本形式去表现创作，让孩子们有感而发、有故事情节、有连续性。 在感受风的时候陈老师的电吹风起到了很关键的作用，直接观察到丝巾摆动变化。很直观！ 作品也很生动.

评论人：于洋

2018-11-20

陈帆老师的课真的能感觉到她的用心，教具多样，绘本教学的讲授给大家提供了新的可借鉴的模式！！！

评论人：于洋

2018-11-20

陈帆老师的课，给人一种娓娓道来的感觉。老师的教态自然、亲切。是对绘本教学的另一种表现方式的尝试。 好喜欢这样的课

评论人：杨泽琳

2018-11-20

如果将绘本教学结合到现行的教学实践中，将能更好的落实美术学科核心素养目标、将进一步推进美术核心素养视野下的情境式美术课堂实践教学， 绘本教学在让孩子们欣然接受的同时，也释放了老师 们苦苦思索的教学环节的衔接等问题，让老师们将更多的精力放在与学生互动，增加课堂趣味性上，从而积极调动学生们学习的主观能动性。