评论人：李景涛

2017-06-21

复习课是梳理知识点，适时地查漏补缺。老师的指导重点突出，层次分明，习题设计形式多样，很实用，谢谢！

评论人：董长娟

2017-06-20

复习课是让学生在教师的引导下梳理知识点，适时地查漏补缺。而数学课怎么样上才能做到高效，是我一直探索的问题。有了本次的学习经验，我从中学到了很多。在复习课中点燃孩子的激情，以教材为依托，在梳理中构建学习框架。

评论人：董长娟

2017-06-20

复习课是让学生在教师的引导下梳理知识点，适时地查漏补缺。而数学课怎么样上才能做到高效，是我一直探索的问题。有了本次的学习经验，我从中学到了很多。在复习课中点燃孩子的激情，以教材为依托，在梳理中构建学习框架。

评论人：张笑声

2017-06-18

在梳理中生成，让学生十分受益;是主体、教材是客体、教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用。

评论人：张继美

2017-06-18

高效的复习，事半功倍。在梳理中生成，让学生十分受益。

评论人：王封博

2017-06-18

复习过程是一个信息交流、梳理和整合的过程。在这个过程中,学生是主体、教材是客体、教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用。

评论人：魏艳杰

2017-06-17

有效地梳理知识点，帮助学生自主地构建知识网络，学会整理，探究学习的新策略，形成学习能力。

评论人：丁丽丽

2017-06-17

重点突出，层次分明，习题设计形式多样

评论人：徐颖

2017-06-15

高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

评论人：李忠华

2017-06-15

本次复习指导突出重难点，很有针对性。

评论人：王瑜

2017-06-15

重点突出，有针对性。

评论人：常伟玉

2017-06-14

全面透彻，有时效性。

评论人：李辉

2017-06-14

指导有针对性，操作性强

评论人：王利华

2017-06-14

知识总结的系统全面，重点突出，层次分明，习题设计形式多样，习题难简适宜，指导性强，有实效性。

评论人：李虎秀

2017-06-14

童老师的培训全面，透彻。

评论人：王春燕

2017-06-14

复习激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

评论人：朱淋

2017-06-14

复习能提高孩子的整体水平，难度合适，事半功倍

评论人：杨百焕

2016-12-23

复习有计划，难易适中

评论人：王春梅

2016-12-22

本次培训有目的，有内容，很切合实际。

评论人：罗杰

2016-12-19

小学知识是初中课程的基础，应该扎实！