单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：通过教师的引导，让学生们找到自己的性格特点，教师的语言生动形象，引人入胜，动物的本质来了解自己与他人性格的不同之处，给予幼儿交流的权利。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：教学中王老师利用板书图片形象的将“分与合”的教学内容展现在学生眼前，学生对形象的数字更容易理解和接受。教师注意让学生自己动手实践，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识。学生不仅有序地分，自己总结出了对10的分与合的有序表述和有序记忆的方法，而且获得了数学活动的经验。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：知识的梳理生成非常重要。教材分析重点突出，目标明确。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：高效的复习，事半功倍。在梳理中生成，让学生十分受益。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：作为小学数学教师要具备较高的职业素养，真心实意地投入到教学中，深入了解学生，挖掘学生的情感世界，成为学生学习和生活中的良师益友，营造积极健康的教学氛围，从而促进学校工作的和谐、稳定发展，进而感受到付出后的幸福感。