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评论人：王坤
2018-11-09
李老师充分的激发学生的学习兴趣，引导和启发，使学生成为课堂的主人。整节课较好的落实了新课程、新教学的授课理念，积极倡导自主、分享、探究的学习方式，思路清晰，环节紧凑，设计合理。
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评论人：赵艳
2018-11-09
李老师这节课即没有单方面的让我们重视长板，摒弃短板，而是长板继续发扬自己的长处，同时也要发现自己的不足并改正，整节课思路清晰，环节紧凑，设计合理，学生的课堂习惯非常好每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果非常好。
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评论人：刘静
2018-11-09
我个人认为李老师的这节课在设计上独具匠心，无论课的导入还是结尾都是紧扣本节课的重点和主题。教师以自己的职业理想引出学生们想写下自己职业理想的欲望，教师在学生写完自己的职业理想后交流分享自己的职业理想是受到家人的影响，很好的渗透了德育教育。在交流职业品质前教师能根据学生的认知特点先以护士这个职业为例为学生解读，然后再操作纸上写下自己职业应该具备的职业品质，师生交流后出示职业理想应具备的“八个”普遍品质。每一次学生的发言教师都能给予正确适当的评价。在动手操作实验环节老师巧妙的引出“取长补短”和“扬长避短”，并以实验的形式引导学生明白如何补足自己的“短板”，发挥自己的“长板”。学生们从直观到具体的过程全程参与，所获得的感受和体会就会更加深刻。课的收束部分就是让学生将两张操作纸粘贴在一起，形似一艘帆船，接着教师发出倡议让我们“取长补短”在知识的大海中杨帆远航。
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评论人：赵艳
2018-11-08
俗语说：“尺有所短寸有所长”。每个人都有自己的长处和短处，李老师这节课充分让孩子知道了自己的优缺点，也告诉了孩子们如果要想实现自己的理想就该扬长补短，最后提出了四种短板变长板的方法。
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评论人：张超
2018-11-08
很感谢李佳慧老师为我们带来这样精彩的课堂教学，收获颇丰。李老师富有感染力的声音，就已经说明教师对本节课的态度。从课堂上看，李老师充分的激发学生的学习兴趣，充分的引导和启发，使学生成为课堂的主人。整节课的教学下来，学生肯定知道了：要学习别人的长处，弥补自己的短处。李老师的这节课真的是一节成功的课，值得学习。
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评论人：赵起越
2018-11-08
本节课教师注重了教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，让学生在学习与交流中明确自己的优点与不足，让学生明白怎样才能让自己的长处发扬光大，如何来弥补自己的不足，对学生今后的发展有着深远的影响。
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评论人：曲雪夕
2018-11-08
整节课较好的落实了新课程、新教学的授课理念，积极倡导自主、分享、探究的学习方式，课堂氛围开放充满活力，促进学生们积累内化知识，有助于了解自身的长板短板，优势与不足。
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评论人：李艳萍
2018-11-08
李老师的这节课课堂气氛活跃，授课者风趣幽默，整节课学生一直处在轻松愉快的氛围里，能积极主动的参与到课堂活动中来，老师将木桶与孩子自己的职业理想联系在一起，让孩子们从小树立职业想法，促进学生世界观的形成。
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