单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：张老师启发学生思考，激发学生学习兴趣，设计了记忆词语、记忆数字、记忆小故事内容由易到难，充分考虑了学生的认知特点，从中挖掘了学生们学习的潜力，使每位孩子们的能力都有了不同程度的提高，

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：李老师充分的激发学生的学习兴趣，引导和启发，使学生成为课堂的主人。整节课较好的落实了新课程、新教学的授课理念，积极倡导自主、分享、探究的学习方式，思路清晰，环节紧凑，设计合理。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教学语言生动活波，教学内容丰富充实。学生在演示指导交流讨论中认识到了自己的长板与短板，学生在演示指导交流讨论中认识到了自己的长板与短板，

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：周文婷

详情评论：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力.

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：贺英晖

详情评论：识字、写字教学是个慢功出细活的工程，不是一两天的功夫就能完成的，这就要求教师在熟悉新大纲,深入钻研教材的基础上有足够的耐心和创新，不能用老式的“填鸭”法，只要我们系统地对待汉字教学中出现的各种问题，有针对性地逐个突破，注意其相互之间的结合，相信我们的汉字教学一定会有一个质的飞跃。　

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：贺英晖

详情评论：识字写字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字写字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字写字兴趣，拓宽识字写字途径，培养识字写字能力.