单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：李佳慧

详情评论：学生在合作中，彼此理解、相互信任和支持，相信课堂上一定会很成功。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：我很喜欢这堂课，课堂气氛活跃，让学生认识到自己的“长”“短”，并寻找改善方法，教学目标明确，让我也学习到了许多。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：让学生经历在游戏中完成七巧板创作图案，学生的空间观念得到了培养，形成数学思维。学生探索知识、获得知识，培养学生实践能力、创新能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：设计比较正确地处理好了文本解读与语言训练的关系，在引导学生与文本对话的过程中，通过对课文中重点词句的理解，感受到杨梅的可爱，并通过有感情地朗读课文，培养学生的语言感悟能力，总结概括出写法，重点进行了语言表达能力的训练。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：刘洋

详情评论：教师倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：张超

详情评论：课堂结构安排合理，注重了学生的思维的特点。