评论人：李景涛

2017-06-21

教材分析得透彻，目标明确，重点突出。

评论人：那赛花

2017-06-20

新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。

评论人：那赛花

2017-06-20

新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。

评论人：张笑声

2017-06-18

目标明确，重点突出。明确了教师的作用及操作方法。教学中精心设计问题，注重教学活动，达到学生学和教师教的双赢。

评论人：张继美

2017-06-18

知识的梳理生成非常重要。教材分析重点突出，目标明确。

评论人：王封博

2017-06-18

梳理知识点，教材重难点，每学期一次的教材辅导真正给教师们一次梳理教材的机会，从而更加有目的性进行教学。

评论人：魏艳杰

2017-06-17

以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。

评论人：魏艳杰

2017-06-17

以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。

评论人：魏艳杰

2017-06-17

以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。

评论人：侯思羽

2017-06-17

童老师以学生发展为核心，明确了教师的作用及操作方法。教学中精心设计问题，注重教学活动，达到学生学和教师教的双赢。

评论人：王瑜

2017-06-15

目标明确，重点突出。

评论人：李虎秀

2017-06-15

童老师的复习提纲透彻、清晰、能突出目标，突出重点。

评论人：常伟玉

2017-06-14

哈尔滨市群力实验第三小学 常伟玉 重点突出，受益匪浅。

评论人：李虎秀

2017-06-14

童老师的复习提纲透彻、清晰、能突出目标，突出重点。

评论人：李辉

2017-06-14

整体目标，单元目标，课时目标，重点突出

评论人：王利华

2017-06-14

教材分析全面透彻，明确了整体目标，单元目标，课时目标，重点突出。有实效性，指导性强。

评论人：王春燕

2017-06-14

《课标》指出：数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这就是说，数学教学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源

评论人：朱淋

2017-06-14

突出重难点，教学设计新颖独特，通俗易懂。

评论人：杜双

2016-12-23

建构知识框架，突出重难点。

评论人：王春梅

2016-12-22

让教师进一步了解教材，找准教材的侧重点。