评论人：马巍

2018-11-03

本节课教师通过视频、图片、音乐冲击了学生的视听器官，激发了学生的学习兴趣。教师一步一步的引导，提高了学生的专注力，从而提升了学生的记忆力。各种挑战，让学生不断地超越自己，获得成功的体验。

评论人：曲雪夕

2018-11-03

充分发挥课件及课题的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生对记忆法的概念理解，通过学生们的有效互动，让学生进行自主体会，强调学生的自我体验。

评论人：赵继平

2018-11-03

本节课不仅让学生们了解多重记忆方法，还通过“为什么背过的课文一周之后又忘记了”的问题，引起孩子们的注意，带领学生一起进行了六种记忆力的训练，把训练记忆力的技巧真正的带给学生，学生也受益匪浅，是很有实效性的。使孩子们有不同的提高。

评论人：刘海屏

2018-11-02

观看了这节课我受益很大。老师抓住了学生感兴趣的问题，带领学生一起进行了六种记忆力的训练，把训练记忆力的技巧真正的带给学生，学生也受益匪浅，能力也得到了提高，是很有实效性的一节课。

评论人：黄爽

2018-11-02

老师逐一呈现六种记忆方法，然后通过实践运用记忆方法，真实有效的课堂，让学生学有所获，真正地掌握了记忆的技巧。

评论人：那赛花

2018-11-02

本节课教师设计非常独特，不仅让学生们了解多重记忆方法，还通过“为什么背过的课文一周之后又忘记了”的问题，引起孩子们的注意，激发学生的学习兴趣，通过六种记忆力训练，提升了学生们的注意力。使孩子们有不同的提高。

评论人：曲雪夕

2018-11-02

教师能全面激发学生的深层思考和兴趣投入，鼓励学生进行大胆的论证、独立思考，引导学生用自己最擅长的方式获取更有效的记忆途径。

评论人：徐婷婷

2018-11-02

通过观看张老师的这节《最强大脑诞生记》一课，让我们知道了训练记忆力是有技巧的。张老师通过六种记忆力训练，不仅有效提升了同学们的记忆力，而且对孩子们的左脑和右脑的各种能力的开发是很有帮助的！

评论人：高蕊

2018-11-01

看过了《最强大脑诞生记》一课，给我留下了很深的印象。这节课的设计十分新颖，激发了学生们的学习的热情。在课上，老师设计了一环又一环有趣的教学环节，从中挖掘了学生们学习的潜力，使每位孩子们的能力都有了不同程度的提高，

评论人：曲雪夕

2018-11-01

教师充分考虑到学生的学龄情况及教育基础，直观演示法结合论证体验法，使学生通过演示、论证、理解，获得生动而又直观的感性知识，更加充分了解常规记忆法及记忆保持规律概念。

评论人：郭祺

2018-11-01

教学设计精巧，从学生生活中发现素材，从学生感兴趣的问题入手，激发学生的兴趣，教学有实效，为学生未来成长助力。

评论人：张丽梅

2018-11-01

通过这节课的学习，孩子们学习了解了多种记忆方法，这对孩子们今后的学习生活会有很大帮助。

评论人：毕蕾

2018-11-01

教师运用各种教学方法，充分激发学生学习兴趣，使学生了解了多种记忆方法。

评论人：许静

2018-10-31

这节课老师以最强大大脑引入新课，向学生介绍了一些提高记忆的思维方法，并对学生进行训练，这些有趣的游戏活动大大地提高了学生锻炼思维的兴趣，对学生的学习成长起到了很重要的作用。

评论人：刘明

2018-10-31

挑战自己环节设计的很巧妙，学生在快速的记忆中，提高专注力，课堂效果明显。

评论人：吴春燕

2018-10-31

教学环节设计巧妙，积极调动了学生的积极性，参与面广,于有效的教学活动中教会了学生记忆的方法。闯关环节的设置帮助学生内化方法，达到学以致用的目的。

评论人：张丽梅

2018-10-31

教师安排的王磊同学的小案例也是这堂课的一个亮点，很多孩子都会产生共鸣“背过的课文为什么一周后又忘记了？”，孩子们有着切身体会，会迫切地想要学习记忆的方法，这个设计非常精彩。

评论人：张尚男

2018-10-31

本节课教师设计独特，充分激发学生学习兴趣，活动环节，由浅入深，层层递进，充分调动学生积极性，是一节值得学习的好课。

评论人：张微

2018-10-31

整堂课上，教师运用各种教学方法，启发学生思考，激发学生学习兴趣，使学生在整个学习过程中独立探索、研究。通过视频、案例等教学环节的设计，让学生的主体地位得到充分发挥。

评论人：张微

2018-10-31

整堂课上，教师运用各种教学方法，启发学生思考，激发学生学习兴趣，使学生在整个学习过程中独立探索、研究。通过视频、案例等教学环节的设计，让学生的主体地位得到充分发挥。