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《最强大脑诞生记》教学实录
  • 作者:杨吉文
  • 单位:哈尔滨市道里区教师进修学校
  • 发布时间:2018-10-23
  • 历史评价:
  • 点击量:158904  
本资源简介
请学科教师在教研员的引领下针对此课进行观课议课,每次交流字数不能少于20字,交流次数不限,严禁抄袭!(请按照道里区教育教学资源中心指定时间段进行网络教研,时间已经通知各学校,各学校领导监督教师完成网络教研,交流内容永久记录。)
以下是对【《最强大脑诞生记》教学实录】的评论
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全部评论(549)
  • 评论人:马巍

    2018-11-03

    本节课教师通过视频、图片、音乐冲击了学生的视听器官,激发了学生的学习兴趣。教师一步一步的引导,提高了学生的专注力,从而提升了学生的记忆力。各种挑战,让学生不断地超越自己,获得成功的体验。

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  • 评论人:曲雪夕

    2018-11-03

    充分发挥课件及课题的优势,利用音、图、像的感染作用与形象性,帮助学生对记忆法的概念理解,通过学生们的有效互动,让学生进行自主体会,强调学生的自我体验。

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  • 评论人:赵继平

    2018-11-03

    本节课不仅让学生们了解多重记忆方法,还通过“为什么背过的课文一周之后又忘记了”的问题,引起孩子们的注意,带领学生一起进行了六种记忆力的训练,把训练记忆力的技巧真正的带给学生,学生也受益匪浅,是很有实效性的。使孩子们有不同的提高。

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  • 评论人:刘海屏

    2018-11-02

    观看了这节课我受益很大。老师抓住了学生感兴趣的问题,带领学生一起进行了六种记忆力的训练,把训练记忆力的技巧真正的带给学生,学生也受益匪浅,能力也得到了提高,是很有实效性的一节课。

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  • 评论人:黄爽

    2018-11-02

    老师逐一呈现六种记忆方法,然后通过实践运用记忆方法,真实有效的课堂,让学生学有所获,真正地掌握了记忆的技巧。

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  • 评论人:那赛花

    2018-11-02

    本节课教师设计非常独特,不仅让学生们了解多重记忆方法,还通过“为什么背过的课文一周之后又忘记了”的问题,引起孩子们的注意,激发学生的学习兴趣,通过六种记忆力训练,提升了学生们的注意力。使孩子们有不同的提高。

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  • 评论人:曲雪夕

    2018-11-02

    教师能全面激发学生的深层思考和兴趣投入,鼓励学生进行大胆的论证、独立思考,引导学生用自己最擅长的方式获取更有效的记忆途径。

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  • 评论人:徐婷婷

    2018-11-02

    通过观看张老师的这节《最强大脑诞生记》一课,让我们知道了训练记忆力是有技巧的。张老师通过六种记忆力训练,不仅有效提升了同学们的记忆力,而且对孩子们的左脑和右脑的各种能力的开发是很有帮助的!

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  • 评论人:高蕊

    2018-11-01

    看过了《最强大脑诞生记》一课,给我留下了很深的印象。这节课的设计十分新颖,激发了学生们的学习的热情。在课上,老师设计了一环又一环有趣的教学环节,从中挖掘了学生们学习的潜力,使每位孩子们的能力都有了不同程度的提高,

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  • 评论人:曲雪夕

    2018-11-01

    教师充分考虑到学生的学龄情况及教育基础,直观演示法结合论证体验法,使学生通过演示、论证、理解,获得生动而又直观的感性知识,更加充分了解常规记忆法及记忆保持规律概念。

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  • 评论人:郭祺

    2018-11-01

    教学设计精巧,从学生生活中发现素材,从学生感兴趣的问题入手,激发学生的兴趣,教学有实效,为学生未来成长助力。

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  • 评论人:张丽梅

    2018-11-01

    通过这节课的学习,孩子们学习了解了多种记忆方法,这对孩子们今后的学习生活会有很大帮助。

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  • 评论人:毕蕾

    2018-11-01

    教师运用各种教学方法,充分激发学生学习兴趣,使学生了解了多种记忆方法。

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  • 评论人:许静

    2018-10-31

    这节课老师以最强大大脑引入新课,向学生介绍了一些提高记忆的思维方法,并对学生进行训练,这些有趣的游戏活动大大地提高了学生锻炼思维的兴趣,对学生的学习成长起到了很重要的作用。

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  • 评论人:刘明

    2018-10-31

    挑战自己环节设计的很巧妙,学生在快速的记忆中,提高专注力,课堂效果明显。

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  • 评论人:吴春燕

    2018-10-31

    教学环节设计巧妙,积极调动了学生的积极性,参与面广,于有效的教学活动中教会了学生记忆的方法。闯关环节的设置帮助学生内化方法,达到学以致用的目的。

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  • 评论人:张丽梅

    2018-10-31

    教师安排的王磊同学的小案例也是这堂课的一个亮点,很多孩子都会产生共鸣“背过的课文为什么一周后又忘记了?”,孩子们有着切身体会,会迫切地想要学习记忆的方法,这个设计非常精彩。

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  • 评论人:张尚男

    2018-10-31

    本节课教师设计独特,充分激发学生学习兴趣,活动环节,由浅入深,层层递进,充分调动学生积极性,是一节值得学习的好课。

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  • 评论人:张微

    2018-10-31

    整堂课上,教师运用各种教学方法,启发学生思考,激发学生学习兴趣,使学生在整个学习过程中独立探索、研究。通过视频、案例等教学环节的设计,让学生的主体地位得到充分发挥。

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  • 评论人:张微

    2018-10-31

    整堂课上,教师运用各种教学方法,启发学生思考,激发学生学习兴趣,使学生在整个学习过程中独立探索、研究。通过视频、案例等教学环节的设计,让学生的主体地位得到充分发挥。

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