单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教学环节设计巧妙，积极调动了学生的积极性，参与面广,于有效的教学活动中教会了学生记忆的方法。闯关环节的设置帮助学生内化方法，达到学以致用的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教学内容贴近学生的生活，课堂生动，内容详实，方法灵活，使学生对未来的职业有了规划，并能够正确地评价自己，对学生的长期发展很有帮助。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：整节课王老师循序善诱，一步步地给学生搭梯子，使学生对“分与合”的知识有了由浅入深的认识。让学生在动手与思考中找出方法和规律，并用数学语言加以表达。很好地培养了学生的数学思维。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，本节课一开始就调动了学生极大的学习兴趣，使学生对七巧板产生了心里预期。课堂上老师尊重了学生的主体地位，让学生积极的动手，引导学生深入的思考。最后教师适时的引导使学生掌握了七巧板的核心知识，完成知识的内化。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：刘明

详情评论：人物形象与语言就是在想到相互对比中让学生感受到的！

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 李晓楠

详情评论：这节课让我印象最深的就是教师的情境渲染，让学生不自觉地走入角色！