资源网负责人：赵国强
24小时受理服务：
哈市道里区政府办公室
评论人：支妍
2018-11-19
以大家最为熟悉的电视节目导入，激起孩子学习的兴趣与欲望，活动过程中以孩子为主导，让孩子在学习体验的过程中感受记忆的不同方法，了解记忆是有方法可寻的，好的方法的运用、科学的方法指导，最佳时间的把握会让孩子在学习中感受到轻松收到事半功倍的效果。体现了我区倡导的幸福课堂，轻松课堂！
回复
评论人：辛丽娟
2018-11-19
这堂课用综艺节目“最强大脑”导入，通过视听效果，较好地吸引了学生的注意力，进而引出新课。随后，主要通过问答、测试等方式，把新知识传授给学生，让学生在认知、实践、总结的过程中得到知识，运用能力。整个课堂思路清晰，学生积极参与，效果还是不错的。如果能够让学生自主合作探究总结，或许可以更好地发挥学生的主体作用，增加课堂的容量，使课堂氛围更加活跃，教与学更有实效性。
回复
评论人：周秀明
2018-11-19
以“最强大脑”综艺节目为导入，激发了学生的兴趣，发现最强电脑游戏锻炼了学生的观察记忆能力，整个教学过程充分体现了学生为主体的教学形式。整节课的教学过程清晰，课堂氛围活跃，是一节成功的好课。
回复
评论人：孙岩
2018-11-19
学生们都熟悉的《最强大脑》节目开场，教师又通过记忆词汇的比赛，让学生通过比赛总结记忆的方法，整个教学过程充分体现了学生为主体的教学形式，课堂氛围活跃，是一节成功的好课。
回复
评论人：徐瑶
2018-11-19
《最强大脑》是当下最为流行的综艺节目，以此为导入环节，极大的吸引了学生的兴趣，带领学生一起进行了记忆力的训练，极大调动了学生的积极性。训练记忆力是有技巧的，这样不仅提高了同学们的记忆力，而且对学生各种能力的开发是大有益处的. 回复
回复
评论人：由婧
2018-11-19
本节活动设计新颖，通过“最强大脑”的宣传片来吸引学生的注意力，并引出今天的活动的主题。通过测验的方式提高学生参与活动的兴趣。活跃学习氛围，很好的激发了孩子们学习的积极性。
回复
评论人：由红杰
2018-11-19
本节教学活动，教师能够注重学生的认知水平和特点,教学活动的设计注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生在不知不觉中,知识和技能都得到锻炼和发展.寓教于乐,教学效果好!
回复
评论人：贾思颖
2018-11-19
张老师的这节课，以当前流行的综艺节目《最强大脑》为导入环节，极大的吸引了学生的兴趣，以比赛的形式引导幼儿记忆词汇，将原本枯燥的学习活动变得生动有趣，值得学习。
回复
评论人：常宇
2018-11-19
张老师教学设计新颖，带领学生一起进行了记忆力的训练，极大调动了学生的积极性。训练记忆力是有技巧的，这样不仅提高了同学们的记忆力，而且对学生各种能力的开发是大有益处的.
回复
