单位：哈尔滨市第7中学校   作者：王晓菁

详情评论：王老师这节课教学内容的确定建立在学生质疑的基础上，引导分析的是学生感兴趣的问题，学生的主体精神得到了充分尊重，这必将大大有利于学生学习主动性、积极性的发挥。而且，课堂上不是解决学生的所有的问题，不具代表性的问题，由学生自己去解决，

单位：哈尔滨市东湖路学校   作者：王婷

详情评论：王老师象一位调音师，令所有师生的感情随文章跌宕起伏，又象一位妙手裁缝，穿针引线在课堂上织成了一件完美礼服，也象一位激情园丁，让革命之花、亲情之花、纪念之花、激励之花开满了课堂。

单位：哈尔滨市兆麟小学校   作者：付裕

详情评论：付老师这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。他以了解小艇的特点为本课的重点，以领会抓住事物特点写的表达方法为难点，以生为本、以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：魏晓霞

详情评论：注重从生活中的素材创设情境。魏老师在教学中利用各种素材，让学生对于三角形有初步的认识。让学生进行判断，哪组是三角形，学生都能较好地进行判断。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：赵紫嫣

详情评论：赵老师以优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把我们带到了一个充满诗情画意的秋天,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的魅力。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：焦红蕊

详情评论：焦老师做到认真备课，钻研教材，根据孩子的学情，精心设计学习环节。教学过程清晰，教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求，课堂容量适当，时间安排合理，较好落实学习目标。