资源网负责人：赵国强
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哈市道里区政府办公室
评论人：郭田
2018-04-18
我是哈尔滨市现代服务中等职业技术学校的评审专家，个人觉得王老师这节课设计附合小学生的年龄特点，营造了活泼开朗的教学氛围，举例恰当，能够勾起孩子们的好奇心，能够起到充分调动学生积极性的作用，从而有效提高教学效果！
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评论人：李加英
2018-04-18
我是哈现代服务的李加英老师，我觉得王老师的这节课提现了教语文绝不仅仅是教给学生会一个字这么简单，而是要通过一个字的学习掌握学习方法，激发学习的兴趣，从细微之处着手，细微之处见实效，将培养学生终身发展的语文能力，加大对学生的语文素养的培养。
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评论人：郭田
2018-04-18
我是哈尔滨市现代服务中等职业技术学校的评审专家，个人觉得王老师这节课设计附合小学生的年龄特点，营造了活泼开朗的教学氛围，举例恰当，能够勾起孩子们的好奇心，能够起到充分调动学生积极性的作用，从而有效提高教学效果！
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评论人：徐慧宁
2018-04-17
我是抚顺小学资源评审专家徐慧宁，我觉得王老师的这节课提现了教语文绝不仅仅是教给学生会一个字这么简单，而是要通过一个字的学习掌握学习方法，激发学习的兴趣，从细微之处着手，细微之处见实效，将培养学生终身发展的语文素养放在首位。
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评论人：王丽群
2018-04-17
我是通达小学资源评审专家，王老师这节微课设计符合学生年龄特点，使学生对所学习的内容产生浓厚兴趣，并主动参与教学活动，有效地突破了教学重点，解决了难点，有很多可以学习借鉴的地方。
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评论人：张媛
2018-04-17
我是道里区教育资源网评审专家，王新老师是我们学校非常优秀的班主任教师，多年来一直潜心钻研教学，他的课堂严谨而又不失幽默，和学生之间的交流与互动也都是真情的流露。
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评论人：张琳琳
2018-04-17
我是爱建学校评审专家张琳琳，个人觉得王老师这节微课着眼于细微处，于细微处探索学与教，从一个学生预习遇疑犯难的问题入手，从而引入到对“落”字的辨音中。通过对不同读音的辨析讲解，再通过三个句子进一步巩固。是一节扎实有效的微课教学。
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评论人：王新
2018-04-17
我是道里区欧洲新城经纬小学资源评审专家，感谢赵主任把我的一节《掌声之“落”字辨音》教学微课作为测评课例，感谢各位教育同仁对该节微课的评论。从技术层面来看，我的这节微课还有很大的提升空间，今后定会不断探索信息技术与学科整合新路，更好地为学生服务，为教育同仁服务，为道里教育服务。
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评论人：潘丽
2018-04-17
我是哈尔滨市道里区太平中心校资源评审专家。我认为王老师的这节微课设计巧妙，从学生的预习质疑出发，解决掌声这篇文章的难点落字的读音，顺势鼓励学生自己查字典，了解落字的不同读音和对应含义。这个微课的巧妙运用，为这篇文章的讲解增添了亮点，同时例句例词都很恰当，帮助学生理解落字的使用！
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评论人：崔文秀
2018-04-17
我是建新幼儿园的评审专家崔文秀。刚刚看了王老师的这节微课，我觉得课程设计新颖。短短的一段微课却能吸引住人的目光。从课程的导入引用孩子接电话的形式，再到知识的重点讲解，让同学对多音字的学习更清晰。重点突出，简洁明了，值得学习和借鉴。
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评论人：钦晓楠
2018-04-17
我是哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园的资源评审专家，王老师的本次教学活动设计精巧，过程紧凑，环节层层深入，能抓住学生的兴趣点和师生间的提问与有效互动，真正做到了在“玩中学，玩中求进步”，做到了教育无痕！
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评论人：张超
2018-04-17
我是哈尔滨市道里区太平中心校资源评审专家。我认为王老师的这节微课设计很新颖、也很生动，课上，王老师采取打电话的形式引入本节微课，很吸引人。之后的讲解很全面，贴近学生生活实际，学生便于理解。王老师，不仅对字的读音解释的很到位，还对不同读音的应用，给学生加以训练巩固。真的是一节非常成功的课，也是非常值得我学习的一节微课。感谢王老师。
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