评论人：郭萌

2017-06-29

本节课，高老师从本班学生实际出发，确立了主题。围绕主题，设计有目的的活动内容。让学生从中认识合作、解读合作、感悟合作。环环相扣，新颖别致，实践性强。让学生在循序渐进中达到涤荡心灵、启迪智慧、培养情操的教育效果。学生参与面广，积极性高，一颗颗合作的种子在学生心中悄然生根。

评论人：郭萌

2017-06-29

本节课，高老师从本班学生实际出发，确立了主题。围绕主题，设计有目的的活动内容。让学生从中认识合作、解读合作、感悟合作。环环相扣，新颖别致，实践性强。让学生在循序渐进中达到涤荡心灵、启迪智慧、培养情操的教育效果。学生参与面广，积极性高，一颗颗合作的种子在学生心中悄然生根。

评论人：钊颖

2017-06-29

高老师的这节德育实践课思路清晰，按照什么是“合作”，为什么要“合作”，以及怎样“合作”几个板的重要性，让学生在实践中体验合作的快乐！课件制作精美，实用，建议第五张幻灯片的文字颜色再深一些，或者将背景虚化使文字更清晰，效果会更好！

评论人：陈春丽

2017-06-28

高老师的这节德育实践课，让我感受到了这位老师丰富的教学经验。在本课开始，老师有声有色的讲着故事，将学生带入其中。对于低年级的孩子来说，他们可能体会不到合作带他们的快乐，所以老师设计生动的游戏活动，让学生感受到合作真快乐。

评论人：樊一文

2017-06-27

本节课老师在设计上联系生活实际，认识合作，再而通过游戏体验，感知合作的重要性。整节课层层推进，环环紧扣，让学生从表象的“合作”，由认识升华至理解。

评论人：王丹

2017-06-27

本节课高老师能充分尊重学生身心发展规律，通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到合作的重要性。并使学生学会合作，提高与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐。

评论人：李颖

2017-06-27

高老师的这节德育活动实践课从实际生活出发，把课堂还给学生，较好地发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位。 《合作真快乐》这节课从认识“合作”的意义出发，进而联系生活实际，认识合作，再而通过游戏体验，感知合作的重要性。整节课层层推进，环环紧扣，让学生从表象的“合作”，由认识升华至理解，尤其是游戏环节的设计，使学生进一步明确了“合作”的意义以及合作的重要性，也使本课一气呵成，水到渠成。学生在玩中学，学中思，思中悟，不仅从字面上理解了合作的意义，更重要的是感受到了合作的重要性以及合作在集体中的力量的强大。达到了寓教于乐，增强了学生的合作意识，理解了合作的重要性，达到了教育目的，较好地完成了教学目标。

评论人：魏红艳

2017-06-25

高淑宏老师的这节德育活动课以孩子们都爱听的小故事导入，引导学生思考什么是合作，合作会带给我们快乐。在接下来的几个活动中让学生进一步通过自己亲身体验，用自己眼睛的观察和探究问题，亲身体验合作成功的喜悦。 教师能够根据学生的年龄特征认知水平创设情境引导学生相互交流，并在活动中逐步发现感悟体验合作的成功与快乐。所以我认为本节实践活动课非常成功。

评论人：陈伟

2017-06-20

整节课设计精巧，条理清晰，每一个细节都体现出老师缜密的心思和智慧的头脑，各个环节环环相扣，过渡自然。每一个环节目的明确，重点突出，学生参与积极，课堂氛围和效果都非常好。

评论人：马宁

2017-06-20

随着学生年龄的增长，小学中年级的学生独立意识、自我角色意识逐渐增强，在集体做事或完成任务时往往为了表现自己而忽视他人的作用，合作意识不够。因此，培养他们的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。教育从来都没有立竿见影之效，只有潜移默化之力。高老师的德育实践课强调的是体验、思考与感悟的过程。在本节德育实践课上学生之间相互信任、关心、了解、接纳，每个学生的心扉都在这节德育实践课中打开了。

评论人：于晶

2017-06-20

德育实践课特点之一就是突出生活性及实践性。也就是让学生从生活切入，采用体验、探究和交流讨论等多种方式学习，为学生的尝试、表现和实践活动留有空间，让学生在这一体验过程中获得成长。高老师通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的快乐，从而为他们的健康成长打下良好的基础。 回复

评论人：于晶

2017-06-20

主题班队会课特点之一就是突出生活性及实践性。也就是让学生从生活切入，采用体验、探究和交流讨论等多种方式学习，为学生的尝试、表现和实践活动留有空间，让学生在这一体验过程中获得成长。高老师通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的快乐，从而为他们的健康成长打下良好的基础。

评论人：都丽

2017-06-19

本节德育实践活动课，高老师准备的特别充分，话题的定位准确，挖掘有深度，在此基础上。通过一个简简单单的游戏作为导入，引起学生们的思考，让学生初步知道合作的好处！培养了学生自主学习的能力

评论人：张蕾

2017-06-18

群力兆麟小学张蕾：本节课教师的教学形式多样化，其中最关键的是引导学生说实话，说心里话。课堂中没有生硬说教，切实注重学生个人心理感觉和认识的提高。学生在活动中自我成长，自我完善，真正达到自我教育的目的。

评论人：张笑声

2017-06-18

通过一个简简单单的游戏作为导入，引起学生们的思考，让学生初步知道合作的好处！在讲授新课环节，用正确的思想观念影响学生，给学生以正确的引导，让学生认识到团结合作可以让人们更加愉快。然后接下来的设计则更加巧妙，学生们在本节德育活动实践课上有了进步，进一步地深化了本节课的主题让学生们获得成长的经验，感受到合作的快乐

评论人：王慧

2017-06-17

高老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正，是一节让人收获颇丰的课。

评论人：张冀

2017-06-14

本节德育实践活动课，高淑宏老师准备的特别充分，话题的定位准确，挖掘有深度，在此基础上。通过一个简简单单的游戏作为导入，引起学生们的思考，让学生初步知道合作的好处！在讲授新课环节，用正确的思想观念影响学生，给学生以正确的引导，让学生认识到团结合作可以让人们更加愉快。然后接下来的设计则更加巧妙，学生们在本节德育活动实践课上有了进步，进一步地深化了本节课的主题让学生们获得成长的经验，感受到合作的快乐。

评论人：尹丽娜

2017-06-14

本节德育实践活动课使我很受益。紧扣主题，贴近生活、贴近学生。 本节课老师紧紧围绕“合作真快乐”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，每一个活动，都环环相扣，使主题不断升华。使每个学生都受到了团结合作的教育。教师精心准备，用正确的思想观念影响学生，给学生以正确的引导，使得本节课较为成功。

评论人：孙頔

2017-06-14

高老师在课堂上向学生出示的《天堂与地狱》为学生提供了学习素材，通过让学生体验地狱与天堂的不同生活，从而感受合作为生活带来的意义与快乐。德育实践课的课堂就在于让学生通过活动自主探究课题主旨，这节课达到了教学目标。

评论人：赵继平

2017-06-14

本节课活动设计趣闻性强，通过故事、游戏等形式，引导学生积极参与，在合作中体会合作的方法和带来的快乐。对学生的教育润物细无声，水到渠成的突破了本节课的重难点。