单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师分享，很受益！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论： 教学目标设定精准，学生在朗读和交流中理解了课文的主要内容，在品析语言文字中体会了作者的写作方法。课堂教学层层深入，环环相扣，张弛有度，书声琅琅，尤其是朗读指导非常有层次性，有针对性，注重多元感悟，个性朗读，以读促悟，真正而有效地发展了学生的语文素养。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：井志慧

详情评论：我是群力兆麟小学校的的评审专家陈伟，个人认为井老师这节课教学目标设定精准，教学过程中，老师抓住“我”与种树人的对话，引导学生体会桃花心木的生长特点，进而领悟课文所揭示的道理。可以说这节课体现高段教学特点，很有语文味。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：尹鲜华

详情评论：我是群力兆麟小学校的的评审专家陈伟，个人认为尹老师的这节课非常符合年段教学特点，老师能够根据课标对高年段的要求和学生的情况精准地设定教学目标，在实施过程中老师能引导学生紧紧抓住父母的语言引导学生体会课文所提示的道理，有效地落实了教学目标。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区群力兆麟小学校的专家评委，个人认为王新老师的课堂教学目标设定准确，内容设计恰当，教学过程中王老师注重情境创设，引导学生进行情感体验；注重语言实践，促进学生思维发展，学生的语文素养得到了有效落实和发展。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是群力兆麟小学校资源评审专家，个人觉得王老师这节微课非常有实效性，老师能够基于解决教学中的实际问题进行微课设计，而且从学生认知规律出发，充分发挥微课的功能，恰到好处地突破了教学的难点。