评论人：程莹

2018-11-22

在活动中以现代手法，来感染学生。贴近生活的教研课会让孩子们更有兴趣喜欢这节课，值得我们去学习。

评论人：侯成东

2018-11-22

以学生熟悉的《最强大脑》节目的宣传片导入活动，吸引了学生的注意力，引发了学生参与活动的兴趣，积极愉快的参与活动，在活动中获得进步。有效地吸引了学生的兴趣和注意力，通过测验的方式使学生们积极参与，课堂氛围活跃

评论人：于加波

2018-11-22

本次活动用孩子们最喜欢的最强大脑引入，充分的调动了孩子们活动的欲望，总结记忆的方法，对孩子未来学习有很大的帮助！课程新颖，课堂气氛活跃。

评论人：陈秋宏

2018-11-22

教学形式符合学生身心发展特点。课程有趣味性。课程的形式多样化才能适应学生的特点。

评论人：陈光

2018-11-22

增加了趣味性，调动孩子的兴趣，激发了孩子的好奇心。 回复

评论人：赵荣江

2018-11-22

该课程以导入《最强大脑》电视节目开始，让幼儿的思维跟着活动走，激发幼儿自主学习的欲望。

评论人：赵利

2018-11-22

活动中，注重教师学习的积极性，以视频案例作为导入，有效引发学生的共鸣，激发学生深入学习！

评论人：王博文

2018-11-22

本次课程以节目《最强大脑》宣传片做导入，增加了趣味性，调动孩子的兴趣，激发了孩子的好奇心

评论人：毕严峰

2018-11-22

以生动的视频案例，激发了学生的好奇探索。促进学生们在玩中学，在学中积累经验。

评论人：孙晔琳

2018-11-22

激发了学生主动参与学习的情趣和探索的欲望，让学生在玩中学，在积极参与中得到发展和收获。增加了趣味性，调动孩子的兴趣，激发了孩子的好奇心。

评论人：李怡彤

2018-11-22

通过视频激发幼儿的兴趣，让幼儿的思维跟着活动走，激发幼儿自主学习的欲望。

评论人：陈佳媚

2018-11-21

教学过程生动有趣，吸引学生注意力，让学生积极主动参与学习，提高学生学习兴趣。

评论人：王司宇

2018-11-21

本次活动用孩子们最喜欢的最强大脑引入，充分的调动了孩子们活动的欲望，让孩子产生好奇，主动探索，大胆表达自己的想法。

评论人：赵丹

2018-11-21

本次活动设计新颖、独特，激发了学生主动参与学习的情趣和探索的欲望，让学生在玩中学，在积极参与中得到发展和收获

评论人：王春力

2018-11-21

活动新颖，有趣，不断提高孩子探索欲望，保持孩子的好奇心。

评论人：杨洋

2018-11-21

此活动教师设计新颖，以学生熟悉的《最强大脑》节目的宣传片导入活动，吸引了学生的注意力，引发了学生参与活动的兴趣，积极愉快的参与活动，在活动中获得进步。

评论人：张佳美

2018-11-21

本节课以孩子们喜欢的、了解的、感兴趣的节目开展，充分的调动孩子的兴趣，使得孩子愿意参与并在从中学习到很多东西。

评论人：曹蕊

2018-11-21

该课程以导入《最强大脑》电视节目开始，吸引孩子们的注意力，对于课程内容有更好的记忆效果。观察力都有一定的提升。

评论人：孙秀玲

2018-11-21

该课程通过最强大脑宣传片导入，给出词汇记忆的内容，让孩子亲身感受记忆的挑战和乐趣。再介绍记忆的相关方法和科学理论，在了解记忆后再次使用自己的“最强大脑”。

评论人：李宏旭

2018-11-21

本次课程以节目《最强大脑》宣传片做导入，激发孩子的学习兴趣，让孩子感受不同记忆和思维方式，总结记忆的方法，对孩子未来学习有很大的帮助！课程新颖，课堂气氛活跃。