评论人：李晓丽

2017-07-01

本节课先通过搬桌椅动手实践活动导入，来感知合作的重要性。小组交流，让学生更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！课中充分发挥学生的主体性，师生互动性原则，引导学生主动探究，学会团结合作。体现了以学生为本的理念，尊重学生的情感体验，给予了学生充分的自身感悟空间。

评论人：樊一文

2017-06-27

本节课老师根据学生的年龄特点、知识经验和认知规律，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，进行生动的设计，让学生在不知不觉中学会知识，提高能力；有的运用活泼生动的教学手段，激发学生探索的欲望，唤起学生的学习兴趣。

评论人：赵晶

2017-06-26

充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。本节课以"活动"为主线，为学生提供充分的机会，使学生的体验丰富、真实。在实践活动设计中，教师向学生提供积极参与的宽松环境和充分从事体验活动的机会，创造时间与空间让每个学生有效地参与。通过两次哪组记得又快又多体验活动，总结出合作成功的条件与不成功的原因，从而使学生在实践过程中，学会合作的方法，同时感受合作成功的快乐。

评论人：魏红艳

2017-06-25

本节德育实践活动课，鲍老师精心准备，确定话题的定位，挖掘其内涵，在此基础上，通过学生的实践活动和资料展示，参与学生的讨论，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本节课较为成功。本节课亮点如下： 一、主题鲜明，针对性强。 二、活动形式新颖多样。 三、导行功能、教育功能强。 总之，这堂德育实践活动课的亮点不少，但如果在整个课堂气氛更热烈一些，个别活动再精心处理一下效果会更好。

评论人：耿宏明

2017-06-25

教师的教学设计颇具匠心，以鲜活的体验活动引学生入情入境，在在潜移默化当中润物无声。增强了学生团结协作意识，并深切的感悟到团结力量大。整节课充分体现了以学生为本的理念，尊重学生的情感体验，给予了学生充分的自身感悟空间，学生的情感体验得到了深化。这节课，师生的学习状态饱满，热烈，学生充分活起来动起来，主动参与，乐于参与，真正达到了预期的教育目的。

评论人：陈伟

2017-06-20

鲍老师的设计很巧妙，每一个教学环节的设计和细节的处理都渗透着合作意识的培养，比如老师让学生们自己把桌子分成一个个小组，就是在潜移默化地让学生感受合作的好处。观看千手观音让学生体会到了合作的重要性，提高了学生的认知。“顶篮球”和“火海逃生”小游戏，让学生学会如何合作并且体验到合作的乐趣。

评论人：乔英英

2017-06-20

使学生明白合作重要性和领悟到团结力量大的含义，引导学生发现合作过程中的学问，如多为小组其他成员考虑，遇到问题要友好协商，遭遇失败不要互相责怪等，让学生懂得团结合作的重要。

评论人：刘红玉

2017-06-20

本节课教学目标明确，相信学生在学习过程中，一定能树立正确的意识，团结合作，共创和谐班集体。

评论人：宋慧慧

2017-06-20

本节课先通过搬桌椅动手实践活动导入，来感知合作的重要性。联系生活，小组交流，让学生更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！并通过“火海逃生”游戏，学生们知道了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要为他人着想，有奉献精神。欣赏《千手观音》激动人心的精彩片段，知道了成功凝聚了多少人的心血汗水和精心合作。学生在活动中，互相学习，互相配合，共同体验到了合作的乐趣。 通过活动使学生认识到团队合作和遵守规则在生活中的重要性，使学生感受与人健康交往的快乐。培养学生在学习、生活中学会合作的意识，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作。

评论人：张蕾

2017-06-18

群力兆麟小学张蕾。课前鲍老师让学生们自己把桌子分成一个个小组，使学生初步体验到了合作的好处，这个设计很巧妙。通过观看千手观音让学生体会生活中处处需要合作。并让学生说说生活中自己和别人合作完成的事，这部分把合作的内涵逐步升华，从知道合作到我要合作，并且设计了顶篮球和“火海逃生”的小游戏，这个环节让同学们体会到了通过合作取得成功的喜悦。主题进一步升华，环环相扣。最后再把桌椅搬回原位的活动，紧扣主题团结意识得到了培养。

评论人：王洋洋

2017-06-18

鲍老师的这节课，通过引导学生参与实践活动，增强了学生团结协作的意识和集体凝聚力，达到了一定的教育目的。孩子们认识到在集体中不能以自我为中心，必须与全班同学共同努力，互相理解和支持，才能使每个人都进步，才能使集体获得成功。

评论人：丁晶

2017-06-18

太平中心校 丁晶 鲍老师这节课给我很大的启发，值得我学习的地方很多。 一、教学核心价值高度统一 鲍老师将活动目标确定为： 1、通过体验，引导学生了解“团结合作力量大”的道理。 2、引导学生从行为到心理发生一些变化，从而学会与他人合作。 针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团结合作的重要性。 3．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。 培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。 目标明确统一，而教学活动更是紧紧围绕着“团结展开。在本节课的教学中，本着充分发挥学生的主体性，师生互动性原则，引导学生主动探究，学会团结合作。 二、以学生发展为本 1、教学活动遵循学生认识能力发展的顺序，按照由近到远、由浅入深的梯度呈现，不断引导学生的认识向纵深发。 2、充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。本节课以"活动"为主线，为学生提供充分的机会，使学生的体验丰富、真实。在实践活动设计中，教师向学生提供积极参与的宽松环境和充分从事体验活动的机会，创造时间与空间让每个学生有效地参与。通过两次哪组记得又快又多体验活动，总结出合作成功的条件与不成功的原因，从而使学生在实践过程中，学会合作的方法，同时感受合作成功的快乐。 三、教学形式丰富新颖 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 鲍老师非常用心，采取多种教学形式，丰富思维探究活动，让学生多学多思多，动多练，充分发挥学生的主体作用，让学生充分“动起来”、“活起来”、“参与起来”，学生在课堂上主动说、主动议、主动探究，情绪处于主动、积极、兴奋、活跃、稳定、持久的不同状态之中。学生有了情感体验，自然就有话说，这是教师空洞说教无法做到的。

评论人：王慧

2017-06-18

哈尔滨市群力兆麟小学校王慧：鲍老师将教学目标确定为认知：懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。 让学生知道社会国家更需要团结合作的精神。情感：在活动中体验团结合作成功的喜悦。能力：使学生具有初步的团结合作意识和能力。三个维度的关键词都是“团结合作”，目标明确统一，而教学活动更是紧紧围绕着“团结合作”展开。引导孩子在情境中体验，在体验中感悟，在活动中收获，在参与中提高，达到一个“润物细无声”的境界。

评论人：薛美华

2017-06-17

本节课使我很受益。教师能够注重发展学生的团结精神和合作能力，尊重和保护学生的个性，把学生活动权交给学生。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。

评论人：王慧

2017-06-17

?鲍老师将教学目标确定为认知：懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。 让学生知道社会国家更需要团结合作的精神。情感：在活动中体验团结合作成功的喜悦。能力：使学生具有初步的团结合作意识和能力。三个维度的关键词都是“团结合作”，目标明确统一，而教学活动更是紧紧围绕着“团结合作”展开。引导孩子在情境中体验，在体验中感悟，在活动中收获，在参与中提高，达到一个“润物细无声”的境界。

评论人：刘静

2017-06-15

鲍老师以《千手观音》的视频来引出主题非常恰到好处，整节课的各环节衔接流畅，教师的过渡语自然适宜，凸显出教师的教学基本功过硬。在设计的体验活动环节也是层层深入，先是以火场逃生的模拟演示让学生合作，然后让学生谈出自己在体验活动时的感受。本节课的设计在形式上有创新，学生们能够积极参与并主动交流体验感受，团结协作意识得到了培养。

评论人：张冀

2017-06-14

在鲍雪老师的这节课中感受师生精神都很饱满，创设了浓浓的教育氛围，教学气氛健康向上。内容很充实，主题鲜明、设计有创意，贴近学生的生活。而且活动中注重教育生成过程，解决一定实际问题，有较好教育效果。学生都能积极参与，主动交流，团结协作。教育有时效性，体现了学生综合运用知识的能力。老师的指导总结也很到位，起到了深化主题的作用。

评论人：李晨

2017-06-14

鲍雪老师本节德育活动实践课环节清晰明了，教学设计意图明显，从开始的搬凳子作为导入，让学生们根据课堂的一些行为初步体会到团结合作才是取得完美结果的最好方法。然后在讲授新课环节，教师通过手指托球，火场救险这两个活动，让学生能够亲身体验只有团结一致，我们才能够取得相应的成功！最后的视频是本节课的一大亮点，我感觉孩子们的震撼特别大，因为千手观音是个非常经典的节目，让人们再赞颂她们精彩绝伦的表演同时，也感受到了生命力的强大！而这样的表演，对于那些聋哑人来说真的特别难，但是她们正是通过她们的团结一致改变了别人对残疾人的看法！也深深地感染了孩子们，让孩子们感受到了生活中和谐团结的重要性，达到了预期的效果！

评论人：尹丽娜

2017-06-14

本节德育实践活动课紧扣主题，定位准确， 贴近生活、贴近学生、贴近实际。 本节课时老师紧紧围绕“团结合作”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是的播放视频与活动，都环环相扣，使主题不断升华。内涵深刻，结构清晰，使每个学生都受到了要团结和谐的教育。