单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：在整个教学过程中，教师始终与学生站在同一高度上引导学生探索学习，注重培养学生的语言表达能力，让学生在快乐中，解决一些简单的实际问题。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：读是语文教学的根本，真正的阅读，是与文本作者心灵的沟通与对话。教学中教师注重朗读，用多种形式将课文读得充分，并通过音乐渲染，拉近学生与文本的距离。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：教师并没有过多的问题设计，只是引导学生从言——行——色的细节描写中感受人物特点，揣摩人物的内心，让学生感受这样写人的好处，达到以读促写的目的。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：樊春红

详情评论：本节课中充分发挥学生自我教育的主动性，孩子们在亲身经历的体验过程中，积极参与、主动交流，团结协作，充分感受到“合作共赢”力量。老师及时引导学生联系班级取得荣誉实例，证实团结协作的重要性，拓展社会上体现集体力量大的事例深化提升主题，让学生们从中能够充分地意识到只有合作共赢，才能够让我们的生活，我们的社会更加美好！

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：教师在本节课中，以学生为主，领悟团结的价值，培养学生团结协作、乐于助人的美好品质。充分地调动了同学们的参与意识。让学生们感受到合作产生的重要性，使学生懂得了合作的意义。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：鲍雪

详情评论：本节课先通过搬桌椅动手实践活动导入，来感知合作的重要性。小组交流，让学生更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！课中充分发挥学生的主体性，师生互动性原则，引导学生主动探究，学会团结合作。体现了以学生为本的理念，尊重学生的情感体验，给予了学生充分的自身感悟空间。