评论人：尹璐璐

2018-12-25

以视频导入，调动了学生的积极性，让孩子们在兴趣中培养学习能力

评论人：侯利娟

2018-12-25

以“最强大脑”视频导入，激发学生的求知欲，调动学生的参与度，教学设计层层递进，让学生在实际生活中锻炼自己，提升能力，炼成最强电脑。

评论人：陈桂玲

2018-12-25

激发了学生的浓厚学习兴趣，让学生们即学得轻松，又锻炼了大脑。

评论人：陈亚芬

2018-12-25

通过对本节课的观摩学习，感受到了授课教师对整节课设计的独特思路。最强大脑给了学生一个思维的新高度，让学生开阔了视野，挑战了自己的极限，兴趣教学极大的激发了学生的求知欲和挑战欲！

评论人：金丹

2018-12-25

语言亲切自然，教学设计巧妙,教师仪态、语气亲切自然，与学生问答逐步引导。

评论人：周志婧

2018-12-25

激发了学生的浓厚学习兴趣，让学生们学得轻松。联系实际，结合生活，让学生明确如何快速记忆，并利用记忆去快速记忆内容。

评论人：王辉

2018-12-24

教学设计新颖，思路清晰，环节紧凑，体现趣味性和层次性。

评论人：张颖

2018-12-24

教学设计独具匠心，利用孩子们喜欢综艺游戏的形式，寓教于乐，教学效果突出。

评论人：齐艳杰

2018-12-24

综艺节目最强大脑入手，激发了学生的浓厚学习兴趣。教师的教学环节设计巧妙，让学生们学习得轻松，联系实际，结合生活，让学生明确如火如何去快速记忆，利用记忆去快速记忆内容，让学生在一个良好的氛围中学习本节课，有效地组织和引导学生学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果很好。

评论人：齐艳杰

2018-12-24

综艺节目最强大脑入手，激发了学生的浓厚学习兴趣。教师的教学环节设计巧妙，让学生们学习得轻松，联系实际，结合生活，让学生明确如火如何去快速记忆，利用记忆去快速记忆内容，让学生在一个良好的氛围中学习本节课，有效地组织和引导学生学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果很好。

评论人：贾茹

2018-12-24

本节课，教师通过最强大脑导入，激发学生的学习兴趣，在各个教学环节中教学目标明确，引导学生学习不同的记忆方法，用“最强大脑”游戏的方式让学生在轻松的氛围中学习，学习效果很好。

评论人：徐丽萍

2018-12-23

教学设计独具匠心，整堂课激情引趣，最大程度引领学生参与课堂教学,吸引了学生的注意力，引发了学生参与活动的兴趣，积极愉快的参与活动，在活动中获得进步。有效地吸引了学生的兴趣和注意力，课堂氛围活跃。

评论人：徐丽萍

2018-12-23

教学设计独具匠心，整堂课激情引趣，最大程度引领学生参与课堂教学,吸引了学生的注意力，引发了学生参与活动的兴趣，积极愉快的参与活动，在活动中获得进步。有效地吸引了学生的兴趣和注意力，课堂氛围活跃。

评论人：王艳

2018-12-23

教师从学生实际出发，教学设计独具匠心，整堂课激情引趣，最大程度引领学生参与课堂教学。最强大脑这个节目本身就具有极大的吸引力，一段视频充分调动了学生的积极性，满腔热忱的投入到测试活动中去，自我归纳总结，学习科学而有效率的记忆方法：联想记忆法，谐音记忆法，归类记忆法，特征记忆法，直观形象记忆法，歌诀记忆法，然后再通过实践训练学习运用方法解决问题，学以致用。

评论人：李丽姝

2018-12-23

本节课教师设计巧妙、新颖。抓住学生的心理特点，处处激趣，吸引学生们最大限度参与课堂教学活动，学生完全是在兴趣的指引下，愉快地一步一步完成学习任务，并真正了解了科学的记忆方法，为今后的高效学习指引了方向。

评论人：高晶

2018-12-20

由学生感兴趣的综艺节目引入本课，激发学生们的学习热情，调动学生们的积极性，课程设计新颖，让孩子在轻松愉悦的课程中感受记忆的不同方法.

评论人：王一伊

2018-12-20

本课老师通过生活中学生喜爱了解的节目导入，让学生系统了解如何运用科学的记忆方法提升自我记忆的效率和学习生活的质量，值得学习。

评论人：张立

2018-12-19

最强大脑诞生记一课，从贴近生活的记忆方法切入，激情引趣，充分调动了学生的积极性和主动性，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，教师能从学生的特点出发，有创新，新课改的理念体现得和突出。

评论人：赵越男

2018-12-19

张老师利用《最强大脑》视频导入这节课上并激发学生的兴趣，教师通过全班同学挑战性的测试活动，利用六种的记法调动学生们的积极性，使这节课师生配合的非常成功，本节课也真实的锻炼学生开发发掘大脑的潜力，在学习过程运用自如。

评论人：文伟

2018-12-19

最强大脑是比较有人气的节目，节目中的选手超强的记忆能力令人钦佩。教师利用节目激发了学生学习的积极性，并引导学生根据自己的理解找出一些适合自己记忆的方法，使每个学生在整节课中都有所收获。