评论人：康悦

2018-05-12

我是河松小学校的评审专家，个人认为解轶君老师在合唱教学中经验丰富，尤其是课堂教学对学生的的声音训练，方法得当，效果明显，学生的音乐素养和欣赏能力都是比较高的，这是一节声乐教学方面值得我们学习和借鉴的一节课，是声乐教学难得的一节好课。

评论人：张春杰

2016-12-27

课堂鲜活，学生活动充分，真正表现了学生的主体参与地位，令人耳目一新。

评论人：徐丽丽

2016-12-27

本节课基本功扎实，学生们情绪饱满。

评论人：张凤霄

2016-12-26

教师教态亲切，基本功扎实，整节课虽然没有利用多媒体辅助课堂，但是课堂依然生动有趣，非常值得学习

评论人：李晶娴

2016-12-26

教师创造的语言和多媒体环境很重要，从静的角度让学生感受歌曲的情绪，教师的语言掌握的很恰到好处。

评论人：于艳宏

2016-12-25

整节课教师都用她深厚的音乐功底紧紧抓住学生的注意力，用优美的音乐去陶冶学生的情感。使学生在轻松愉快的气氛中获得音乐知识。

评论人：王春茹

2016-12-23

教师的基本功扎实，注意培养学生的音乐素养，让学生在学习中体会到了学习音乐的快乐，激发了学生学习的兴趣。

评论人：尹璐

2016-12-23

老师创设了非常适合学生理解的情景，让学生快乐学习，同时可见老师基础素质扎实，是一节好课

评论人：刘笛馨

2016-12-23

教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。

评论人：范可

2016-12-22

教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。例：在活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主。让学生充分感受了不同情绪的音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。

评论人：于乐洋

2016-12-22

教师的教学目标明确，环环相扣，培养学生的音乐素养。

评论人：何湜

2016-12-22

教师的个人素质很高，音乐基本功扎实，教学重难点突出，培养了学生的音乐美感。

评论人：杨洁

2016-12-21

以情境为中心，以感受音乐为主，培养学生学习音乐的兴趣。

评论人：张萌

2016-12-21

本节课体现了音乐教师素养深厚，教学环节紧凑，基本功扎实，能够充分调动学生学习的积极性。

评论人：姜亚娇

2016-12-19

教师基本功扎实，让学生充分体验音乐的魅力，培养学生审美

评论人：楼轶

2016-12-19

教师的教学环节设计合理，教学语言规范，能够调动学生学习的积极性。让学生充分体验音乐的艺术美。

评论人：张贵华

2016-12-18

这节音乐课，教学环节紧凑，激发了学生学习兴趣与爱好。鼓励学生参与音乐实践中去，让学生体验亲情，分享艺术之美。

评论人：董涛

2016-12-17

教师音乐素养深厚，基本功扎实，课堂教学有声有色

评论人：李文竹

2016-12-17

教学效果与学生的心理状态有着密切的关系，生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的经历参与活动。

评论人：夏军虹

2016-12-16

教师基本功扎实，学生听唱训练到位