单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：姜亚娇

详情评论：教师能从概念引入，采用的是在复习旧概念的基础上引入新概念。因为三年级时就接触分数，新旧概念联系紧密，就不用从概念的本义讲起，只需从学生已有的，与其关联的概念入手，加以引申。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：于艳宏

详情评论：教师在教学中注意数学知识的连贯性。当同学们对面积有了一定的了解后，随即通过一个游戏让学生区分周长与面积，既巩固了以前所学，又进一步加深了学生对面积的理解。在后面学生比较长方形和正方形的面积时，重点强调数方格的方法，为以后探索面积的计算公式奠定了基础。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：解轶君

详情评论： 教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。例：在活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主。让学生充分感受了不同情绪的音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘海屏

详情评论：在整节课中，老师以“这是一条怎么样的小河”为情感线索贯穿始终。在读小河和大山对话时，使学生体会到小河能和坚强的泉水、瀑布成为好朋友，在他们身上学生坚强勇敢。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：李慧迪

详情评论：在整个教学过程中，教师注重了激励评价，对学生独特感悟细心呵护，积极鼓励，让学生受到习作课的快乐。