评论人：刘馨

2016-12-16

课堂内容轻松愉快，让孩子们在欣赏中内化知识

评论人：陈静宁

2016-12-16

歌曲优美快乐，教师课堂教学新颖，师生配合融洽，充分体现美育教育。

评论人：崔万红

2016-12-15

培养加强学生对艺术的热爱，教师功底深厚，教态语态生动，创设氛围情境，带动学生。

评论人：段歌今

2016-12-14

一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。

评论人：江颖

2016-12-14

作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。

评论人：姜梅

2016-12-14

教师以其高超的专业水平结合小学生的认知特征，设计教学整个过程。在与学生共同欣赏音乐，聆听音符的跳跃形成的节奏，沉浸于音乐带给人的魅力之中，享受着音乐美感。培养学生求知、尚美的幸福感受。

评论人：贺喜荣

2016-12-14

教师针对学生的年龄特点，因材施教，让学生感受到音乐的魅力所在，从而受到音乐的熏陶。

评论人：董涛

2016-12-14

本教学实录激发学生的学习热情和求知兴趣，促进学生深入思考，使学生始终积极、主动的态度参与活动，学生们能用心去听赏音乐，感受音乐，使学生的音乐素养得到提高。

评论人：孙晔琳

2016-12-13

音乐是听觉艺术，在教学过程中，每个环节都离不开听。而音乐欣赏是培养学生提高感受、理解、鉴赏音乐的能力，发展学生想象力以及丰富情感，陶冶情操的重要途径。它是整个音乐教学的核心。