单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：于艳宏

详情评论：教师从生活实际入手，引导学生认识面积。引入新知识不突兀，反而有水到渠成之感。可见教师的教学功底深厚，教学理念先进，更懂得自己的学生，教学设计得自然有生活感，学生学得轻松，毫无枯燥之感。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘海屏

详情评论：教师研读教材深入，了解学生特点，抓住课文中人物鲜明的特点，生动地设计课堂的每个环节，学生在快乐的品读中体会朋友间互相帮助和鼓励，带给人的是无穷的力量。学生学得轻松愉悦。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：解轶君

详情评论：教师以其高超的专业水平结合小学生的认知特征，设计教学整个过程。在与学生共同欣赏音乐，聆听音符的跳跃形成的节奏，沉浸于音乐带给人的魅力之中，享受着音乐美感。培养学生求知、尚美的幸福感受。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：姜亚娇

详情评论：教师注重幸福课堂的构建，将《分数的意义》这样抽象的数学学习设计的科学、合理、形象、有趣。使学生在没有压力，心灵放开的条件下学习，达到事半功倍的效果。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：李慧迪

详情评论：教师精心设计教学流程，在教学中挖掘教材的情感因素，引领学生共同体会作者情感，入情入境。

单位：哈尔滨市朝鲜族第二中学校   作者：唐佑玲

详情评论：本课教师从生活实际入手，巧妙地将化学知识渗透给学生，体现了教者很高的教学水平。