单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师通过竖笛中倚音旳处理，以及歌曲中“鸿”字，“起”等字的回滑音处理，还有运用腾格尔歌曲中强弱力度的处理，让学生感受到蒙古音乐高亢悠远、舒缓自由的音乐风格。另外，这节课一开始，老师用小提琴的低音音色来模仿马头琴的音色，也是一下子把学生引入到蒙古草原的情景中去。

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详情评论：我是河松小学校的评审专家，个人认为李钟晶老师教学方式新颖，教学过程自然流畅，充分调动了学生的学习兴趣，利用“发型设计”这一方法，让孩子们根据音乐的不同旋律，为小人儿设计发型，从而达到学生对音乐的了解和认知。李老师在年轻教师中已经具有了自己的一套教学风格。

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详情评论：我是河松小学校的评审专家，个人认为吕萍萍老师于竖笛教学这一方面是非常有研究的，经过一段时间的实践和摸索，吕老师的竖笛教学已经成为了竖笛教学这方面的榜样，整个过程衔接自然，多方面培养学生的音乐素养和音乐创编能力。竖笛教学方面堪称是一节示范课。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：解轶君

详情评论：我是河松小学校的评审专家，个人认为解轶君老师在合唱教学中经验丰富，尤其是课堂教学对学生的的声音训练，方法得当，效果明显，学生的音乐素养和欣赏能力都是比较高的，这是一节声乐教学方面值得我们学习和借鉴的一节课，是声乐教学难得的一节好课。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：李娜

详情评论：我是河松小学校的评审专家，个人认为李娜老师的课清新自然，生动活泼，对孩子们的声音训练融入到教学的每一个环节，让孩子们在活动中潜移默化的完成和声训练，是一节难得的好课。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是河松小学校的资源评审专家，个人觉得王老师这节课设计附合学生的年龄特点，知识点突出，重点难点解决恰当。师生互动中体现了幸福课堂的幸福惑。