评论人：高蕊

2018-05-08

我是道里区抚顺小学校的资源评审专家，看过了这节德育实践活动课，我个人认为，这节课的设计巧妙、有层次。在教学伊始，老师设计了一个小游戏：“给大头儿子贴嘴巴”学生们参与热情很高，接着教师有意识的邀请其他学生们来帮助那位孩子来完成任务，这时孩子们体会到了做游戏时我们需要合作，让学生们不仅在游戏中体会到了乐趣，更主要的让学生们体会到生活中我们也需要合作。

评论人：樊一文

2017-06-28

本节课上课伊始，教师采用贴鼻子的游戏方式激起学生参与活动的热情，符合低年级学生的年龄特点。设计形式多样、有创意， 贴近学生的生活，让每一个小组的合作都能有效地进行。

评论人：魏红艳

2017-06-25

樊老师精心设计，用给学生们最喜爱的卡通人物贴嘴巴的小游戏导入主题。并通过游戏使学生进一步深入体验合作，了解合作带来的快乐。进而引申出除了游戏在我们生活的各个方面都需要合作。 教师由浅入深不断引导学生的认识向纵深发展，深刻体会到从小组到班级到学校再上升到社会大家庭，处处都需要团结协作。所以我认为本节德育实践课非常成功。

评论人：钊霞

2017-06-22

樊老师的这节课，通过贴鼻子，荒野逃生等一系列的活动，使孩子通过亲身体验了解到合作的重要意义，及正确合作的有效方法！活动设计由易到难，教学内容由浅入深，层次清晰，给学生充分的时间进行分享交流，以平等中的首席身份，高屋建瓴，精准点拨，引导学生将自己在活动中得到的感性认识上升为理性认识！

评论人：黄丽娟

2017-06-21

本节课以游戏导入，激发了学生的参与热情，课堂气氛活跃，学生在活动中，互相配合，体现了合作的重要性。突出了本节的重点。在活动中师生能共同参与，体现了教师是学生活动的指导者、合作者和支持者。老师的指导总结到位语言精练，学生在轻松的氛围中，学到了知识，受到了教育。

评论人：刘淑媛

2017-06-20

樊老师这节综合实践活动课以孩子们非常熟悉的大头儿子作为游戏的人物，激起学生参与活动的热情，符合低年级学生的年龄特点。樊老师设计形式多样、有创意， 贴近学生的生活，在教学过程中特别关注个别学生，让每一个小组的合作都能有效地进行。课堂气氛活跃，学生们在轻松的氛围中有所收获，有所成长。 樊老师的课堂评价十分到位，抓住重点点拨，让学生有更多表达与体验的机会，让学生体验到合作的重要性与成功合作带来的快乐情绪，是一堂非常成功的活动课。

评论人：陈伟

2017-06-20

这节课充满了实践性与趣味性，学生在轻松愉快的氛围中，体验到了合作的重要性，并且学会了如何合作。

评论人：郭蕾

2017-06-20

本节德育实践活动课为学生提供了充分的合作交往机会，学生们在活动中，互相学习，互相配合，共同体验到了合作的乐趣。让学生真实地体验成功的欣喜，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

评论人：李文娟

2017-06-20

樊老师这节《大家一起来合作》一课，选材恰当，贴近生活，主题小、近、实。樊老师能够深挖本课的内涵，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本课较为成功。

评论人：张蕊

2017-06-20

本课针对低年级学生心理特点,选择了学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动,通过"活动"这个载体,充分调动了学生参与学习的积极性,使他们在情感和态度上有了积极的体验,也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基础上,再经过讨论归纳 ,以此促进学生正确的价值观的形成。

评论人：宋慧慧

2017-06-20

1.通过《大头儿子粘嘴巴》，《荒岛求生》等游戏激发学生对合作的兴趣，除了游戏，还有哪些事情也是需要大家合作才能完成的呢？让学生明白在我们的生活当中，除了游戏，学习呀、劳动呀都需要我们大家一起合作来完成。首先是珍视孩子的好奇心，让学生感觉到与人合作是一件有趣的事，激发学生想尝试与人合作的欲望。丰富多彩的活动中感受相互合作，相互配合才能成功，团结合作力量大。 2.本节德育实践活动课为学生提供了充分的合作交往机会，学生们在活动中，互相学习，互相配合，共同体验到了合作的乐趣。让学生真实地体验成功的欣喜，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。 3.游戏是激发引导孩子参与活动的重要途径，符合低年段学生身心发展特点，满足学生的身心需要，同时用启发式提问法，让孩子无拘无束地说出自己的想法，使学生想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣。整个活动以学生为主体，充分尊重学生主体作用的发挥，引导他们主动探究，让学生在轻松气氛中掌握活动的重难点。

评论人：宋慧慧

2017-06-20

1.通过《大头儿子粘嘴巴》，《荒岛求生》等游戏激发学生对合作的兴趣，除了游戏，还有哪些事情也是需要大家合作才能完成的呢？让学生明白在我们的生活当中，除了游戏，学习呀、劳动呀都需要我们大家一起合作来完成。首先是珍视孩子的好奇心，让学生感觉到与人合作是一件有趣的事，激发学生想尝试与人合作的欲望。丰富多彩的活动中感受相互合作，相互配合才能成功，团结合作力量大。 2.本节德育实践活动课为学生提供了充分的合作交往机会，学生们在活动中，互相学习，互相配合，共同体验到了合作的乐趣。让学生真实地体验成功的欣喜，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。 3.游戏是激发引导孩子参与活动的重要途径，符合低年段学生身心发展特点，满足学生的身心需要，同时用启发式提问法，让孩子无拘无束地说出自己的想法，使学生想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣。整个活动以学生为主体，充分尊重学生主体作用的发挥，引导他们主动探究，让学生在轻松气氛中掌握活动的重难点。

评论人：王新

2017-06-20

樊艳红老师执教的德育实践活动课《大家一起来合作》立意新颖，内容充实，注重学生的亲身体验和积极实践，贴近学生生活，体现过程性和实践性原则，德育效果明显。本节活动课的主题选定非常朴实，课堂所呈现的内容也是朴实真实，大多数老师在这类课堂上会选择合作共赢易于成功的实践活动，而樊老师设置贴鼻子游戏，让学生经历多次失败，进而形成合作与不合作前后结果的对比，让学生知道合作的重要性。而另一实践活动海岛逃生则是让孩子学会如何合作，孩子在活动中得到了真实的心理体验，对如何合作有了深刻的认识和理解。看樊老师的教学反思得知，在这节课中，她有意将自己隐藏起来，把更多地自主实践空间留给孩子们，的确收到了意想不到活动效果，无论是在游戏活动，还是在小组讨论、合作探究的学习过程中，学生积极参与、主动交流，情感体验丰富，樊老师则很好地担当了学生活动的指导者、合作者和支持者。

评论人：王新

2017-06-20

樊艳红老师执教的德育实践活动课《大家一起来合作》立意新颖，内容充实，注重学生的亲身体验和积极实践，贴近学生生活，体现过程性和实践性原则，德育效果明显。本节活动课的主题选定非常朴实，课堂所呈现的内容也是朴实真实，大多数老师在这类课堂上会选择合作共赢易于成功的实践活动，而樊老师设置贴鼻子游戏，让学生经历多次失败，进而形成合作与不合作前后结果的对比，让学生知道合作的重要性。而另一实践活动海岛逃生则是让孩子学会如何合作，孩子在活动中得到了真实的心理体验，对如何合作有了深刻的认识和理解。看樊老师的教学反思得知，在这节课中，他有意将自己隐藏起来，把更多地自主实践空间留给孩子们，的确收到了意想不到活动效果，无论是在游戏活动，还是在小组讨论、合作探究的学习过程中，学生积极参与、主动交流，情感体验丰富，樊老师则很好地担当了学生活动的指导者、合作者和支持者。

评论人：李金秋

2017-06-19

樊老师利用学生都熟悉卡通人物来进行游戏，激起学生参与活动的热情；创设情境引导孩子用自己的眼睛去观察，用自己的亲身体验去感悟，用自己的头脑去思考，用自己的话语来表达自己的观点，既激发学生主动探究的意识，又培养孩子注意观察身边的现象，用他们自己的行为教育自己。让学生感受到在我们的学习、生活中，合作无处不在。

评论人：刘婧

2017-06-19

樊老师本节德育实践活动课针对的是低年级的学生，樊老师在课堂中充分注意到低年级学生的年龄特点，利用孩子们喜欢的卡通人物，好玩的游戏展开教学，而且樊老师在每个活动前都让学生充分了解游戏规则，学生在课堂中不光玩游戏还充分让学生说说自己玩的时候的感受，在活动中感受合作的魅力。

评论人：白郁姝

2017-06-19

通过这节课，学生自主学习能力、材料收集整理能力、都得到了大幅提高。使每一位学生感受到生活的规律是人的立身之本，也是道德建设的最基本准则，懂得要以诚信对待他人，才可能形成健康的人格。学生的思想得到升华，精神得到提炼，情感得到净化。活动自始至终，每个学生有话可说、有感可发，发挥了每一个学生的优势，调动了每一位学生参与的热情和积极性。让文明道德深入每一个孩子幼小的心灵。

评论人：张蕾

2017-06-18

可以看出这节课的教学对象是低年级的学生，樊老师巧妙的运用了给大头儿子贴嘴的游戏，符合学生的年龄特点。通过合作与不合作前后结果的对比，让学生知道合作的好处。海岛逃生的游戏让孩子学会如何合作，孩子在活动中得到了真实的心理体验，从知道合作，到我要合作再到如何合作，顺理成章，环节清新流畅。最后的合作读儿歌的环节，学生知道了分角分朗读大家合作才生动，用本节课的内容解决了学习中的问题，学以至用。

评论人：常伟玉

2017-06-18

樊老师通过让学生多次经历贴鼻子的失败，感受合作的重要性，并对合作有了初步理解。生活中处处有合作，不同的游戏实践体验让孩子们认识到合作的重要作用以及如何合作。

评论人：常伟玉

2017-06-18

樊老师通过让学生多次经历贴鼻子的失败，感受合作的重要性，并对合作有了初步理解。生活中处处有合作，不同的游戏实践体验让孩子们认识到合作的重要作用以及如何合作。