单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师确实把自己的特长发挥到了极致！特别是在教学过程中，她找到了小提琴与竖笛相通的点，通过小提琴来启发学生吹奏连音，注意吹奏时气息的连贯。 那么一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。整节课我们可以看到学生的专注度和参与度都很高。原因在于万老师动情的演唱以及娴熟的演奏牢牢抓住了孩子们的心，孩子们被深深吸引了。孩子们也多次用掌声来表达对万老师的认可。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：万老师确实把自己的特长发挥到了极致！特别是在教学过程中，她找到了小提琴与竖笛相通的点，通过小提琴来启发学生吹奏连音，注意吹奏时气息的连贯。 那么一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。整节课我们可以看到学生的专注度和参与度都很高。原因在于万老师动情的演唱以及娴熟的演奏牢牢抓住了孩子们的心，孩子们被深深吸引了。孩子们也多次用掌声来表达对万老师的认可。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：李永红

详情评论： 我是哈尔滨市抚顺小学校评审专家李文娟，李老师的这篇教学设计，三维目标明确，具体。能够紧紧围绕教学目标进行教学各环节的设计，思路清晰。各教学环节设计合理，符合低年级学生年龄特点，能够有效激发学生的学习兴趣。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：李晓琳

详情评论：我是哈尔滨市抚顺小学校评审专家李文娟，歌曲描绘了一幅傣族的图画，给人留下美好的遐想与回味。本节课李老师以音乐教学为主线，整合竖笛等教学资源，追求“生生互动、师生互动”，彰显了音乐实践活动的美丽，有效地引领了学生自主、能动的学习，并体验到了成功的乐趣。整节课的课堂气氛比较活跃，环节比较紧凑。学生歌曲音准掌握的比较好，歌词填唱准确。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是抚顺小学校资源评审专家，兴趣就是最好的老师，这节课王老师充分调动学生学习积极主动性，以趣促学，让学生们感受到微课学习的快乐！

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论： 樊老师这节《大家一起来合作》一课，选材恰当，贴近生活，主题小、近、实。樊老师能够深挖本课的内涵，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本课较为成功。