单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：本节课教师结合学生的年龄特点，让学生通过观察、操作等活动进一步地了解七巧板，感受七巧板。让学生在主动探究的学习过程中，进一步了解图形的特征，从而可以更好地发展学生的空间观念。而且在利用七巧板拼摆的活动中，也可以进一步地培养学生的创新意识。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：那赛花

详情评论：整节课老师用拼图引入，让孩子们每一小组出一个人拼简单的拼图，然后一个人拼一副稍显复杂的拼图，当孩子们没有完成遇到困难时，鼓励学生思考，得到合作的意义。最后利用站报纸的活动，老师让学生在活动中自己找到自己的不足，自己在活动中感悟。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：樊老师本节德育实践活动课针对的是低年级的学生，樊老师在课堂中充分注意到低年级学生的年龄特点，利用孩子们喜欢的卡通人物，好玩的游戏展开教学，而且樊老师在每个活动前都让学生充分了解游戏规则，学生在课堂中不光玩游戏还充分让学生说说自己玩的时候的感受，在活动中感受合作的魅力。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：本课张老师利用学生喜爱的动画片形式直接引入本课，在课堂中让学生多说、多讨论，让学生成为课堂上真正的主人。张老师设计了多种体现团结合作的活动、游戏，让学生在活动中感受团结、合作，这才是德育实践活动课的主旨，在活动中感悟。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：学生经常给数学的评价是枯燥、难懂，所以作为教师就需要将困难的、难懂的知识，通过我们精心的设计，让学生乐学、爱学。我们在日常的教学课堂中，利用情境、游戏等有趣场景，激发学生参与学习的兴趣，让学生主动探究，主动参与到课堂数学学习中，让学生在一节数学课后，既能完成教学任务，又能感到快乐，从而真正获得幸福感。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：通过学习对语文的幸福课堂有了更进一步的体会，在语文课堂中也对自己提出了更高的要求，要尽量让全班学生都参与到课堂中来。