评论人：梁馨月

2018-11-20

本节活动，让孩子们了解了不用的记忆方式。教学形式新颖，孩子们的学习兴趣浓厚，教师指导到位。孩子们获益良多！

评论人：王钰妍

2018-11-20

通过视频激发幼儿的兴趣，让幼儿的思维跟着活动走，激发幼儿自主学习的欲望.每位学生都很向往成为最强大脑。有此节目引出课程内容，更容易激发学生们的参与，调动学生们的积极性，增强了学生们的记忆能力，非常优秀的一节课，值得学习。

评论人：王姗

2018-11-20

符合学生的挑战心理和好奇心理，通过亲身试验总结方法，加上教师的指导使学生受益匪浅。

评论人：刘洋

2018-11-20

通过学生之间的互相交流，充分调动了学生的学习积极性和主动性。

评论人：都跃娇

2018-11-20

本节活动充分调动了学生的学习兴趣。我们常说兴趣是最好的老师，能激起学生学习的欲望，是成功的开端。本节活动学生在多种形式的活动中品尝成功的喜悦，也收获了宝贵的学习经验。值得学习。

评论人：邱爽

2018-11-20

以学生们喜爱的节目《最强大脑》引入课堂，贴合主题、形式新颖，能够很好的激发学生的学习兴趣。同时在课堂中，注重引导学生发言、讨论，以学生为主体，值得学习。

评论人： 孙立红

2018-11-20

通过视频导入，引起学生的注意，调动学生主动学习的愿望，对活动加深学习的印象。

评论人：邵楠

2018-11-20

活动过程中以孩子为主导，让孩子在学习体验的过程中感受记忆的不同方法，了解记忆是有方法可寻的，好的方法的运用、科学的方法指导，让孩子轻松学习的过程中掌握知识！

评论人：王卫萍

2018-11-20

这节活动课首先通过“最强大脑”的宣传片来吸引学生的注意力，并引出今天的活动的主题。然后，接着通过测验的方式提高学生参与活动的兴趣。接着通过学生自己的记忆方法，推出如何利用有效地记忆方法来记忆事物。学生在整个学习过程中热情高涨，通过六种记忆法使学生的记忆潜能得到极大地开发，这对于学生后续的学习会起到极大地帮助。

评论人：周文静

2018-11-20

这堂课的导入选择了即具有教育意义又备受关注的节目《最强大脑》，教给学生记忆方法的使用，为学生今后的学习起到促进作用。通过学生之间的互相交流，充分调动了学生的学习积极性和主动性，同时，本节活动教师和学什么的互通关系较好，师生关系浓厚。

评论人：黄晓琦

2018-11-20

整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。幼儿的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

评论人：李玉玲

2018-11-20

帮助孩子们学会不同的记忆方法，值得学习和思考的活动内容.

评论人：李玉玲

2018-11-20

本节活动教师和学什么的互通关系较好，师生关系浓厚。通过本节课，不仅使学生了解了多种记忆方法，也对学生今后的学习生活起到了积极促进的作用。

评论人：戚美娇

2018-11-20

本节课活动设计新颖，教学环节清晰，过程流畅，老师砸指教过程中能关注幼儿的个别指导，教学效果好。

评论人：颜岩

2018-11-20

教师利用当前学生喜爱的电视节目引发学生的学习兴趣，让学生在活动中总结经验，学会不同的记忆方法，达到教学目标。值得借鉴。

评论人：戚美娇

2018-11-20

教学环节清晰，活动独特新颖，以孩子们最喜欢的节目贯穿，过程流畅，教学效果较好。

评论人：于萍

2018-11-20

本次活动能选择幼儿感兴趣的内容开展教学，幼儿兴趣浓厚，学习效果较好，教师能遵循由易到难的教学原则，易于让幼儿掌握知识点

评论人：杨菲

2018-11-20

教师能运用学生喜爱的电视节目引发兴趣，激发学生渴望成功的斗志，充分燃烧起学生自主学习、积极思考的内部动力，使学生们在积极、自主、恰愉快的氛围中收获了知识与经验。

评论人：李媛媛

2018-11-20

最强大脑是学生喜闻乐见的节目，张老师能以此内容引发学生的学习兴趣，并向学生发起挑战，课程环节设计紧凑，效果很好！

评论人：张婉婷

2018-11-20

本节课激发了孩子的积极性…调动了孩子的参与，教师活动设计新颖独特。在这样的活动中得到了发展，孩子真的是受益匪浅，值得我们得学习。