评论人：秦美英

2018-10-30

1.各位老师，对于现有阶段的读写课教学，教师的提问尤为重要，好的问题一石激起千层浪，引导学生一步步攀登智慧的高峰；而机械的的问题，只会让学生止步不前又浪费宝贵的时间。 那么什么样才算好问题呢？ 我认为首先要让学生有表达的欲望，有思考的空间， 还要让学生有有价值的收获。问题的目的不在于去难住学生，其价值在于思考的过程中训练学生的能力，启迪学生的思维。在本课的观课过程中，哪些问题你觉得是好问题呢？ 2.观课过程中，你认为本课的亮点有哪些？对于本节课的课程设计你还有哪些建议吗？

评论人：赵国强

2018-10-29

@道里区教育教学资源中心活动前测试@

评论人：田月凤

2018-11-30

群兆二小郑兰茹评论：听了卢老师的课受益匪浅，卢老师教态自然，课堂气氛活跃，课堂课堂设计环环相扣妙，体现了学生主体和老师主导的教学方法。

评论人：商亮

2018-11-30

群兆二小王雪评论：卢老师的这节课以教师为主导，学生是主体，教学过程愉悦、灵动，充满了知识性、趣味性和创新性，教学效果最大化，课堂富有生机活力。共同体验到课堂的幸福和快乐。

评论人：商亮

2018-11-30

群兆二小李桐评论：卢老师整节课通过问题的引导，不仅帮助学生感知理解文本内容，启发了学生的思维，还让学生在回答问题的过程中潜移默化的将有形化为无形的德育情感渗透到其中，培养了学生的国际视野。

评论人：陈阳

2018-11-28

本节课中卢安然老师个人素质高，语音面貌好，教态自然大方，可以深得学生喜爱，另外课程设计紧凑，问题设计环环相扣，使学生能够跟着老师的节奏一步步踏实的进行语言学习。

评论人：郝丽娜

2018-11-27

卢老师对教材的分析很到位，也很准确，了解学生的心里状态和接受能力，并能在教学中准确地把握教材，运用教材，能有效地激发学生的学习兴趣，注重学生的个体差异，给他们每个人都创造表现自我的机会，树立学生的自信心，让他们尽情体味成功，从而树立终身学习的思想。

评论人：战珊珊

2018-11-26

这节课的导入环节很自然，适合五年级学生的难易程度，通过找东西的方式很好的复习了上节课的新授，又过渡到本节课的阅读内容。卢老师整节课的教学环节循序渐进，思路清晰，细节处理的很好，给学生很好的思考空间。

评论人：孙文翠

2018-11-26

卢老师这节课让我受益匪浅，首先卢老师的教态非常大方自然，课堂的掌控能力和灵活性非常好，课堂氛围生动活泼，提出的问题环环相扣非常巧妙，课堂活动能使学生得到很大的锻炼。

评论人：单宇

2018-11-24

本节课环节设计巧妙，合理又切合实际的新课导入，体现了老师的良苦用心。有效的激发了学生的已有经验，使学生对本节课新知产生了浓厚兴趣，成功的激发了学生的求知欲。

评论人：江颖

2018-11-23

卢老师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创设了良好的说的氛围。使学生在轻松愉快的氛围中感受英语语言。

评论人：李莹

2018-11-23

教师教态亲切自然，提问层层深入，能引起学生的兴趣同时又给了学生足够的思考空间。

评论人：魏望

2018-11-22

通过观看本节课视频使我受益匪浅，本课的设计新颖、生动、深深的吸引了孩子们的注意力，在设计上把课文知识深深的融入到了生活中，同时卢老师在课中给予了孩子们充分的自我发展的空间，真真的做到本节课中以学生为主，激发学生的创新能力。

评论人：龚琳琳

2018-11-22

卢老师的教态自然，亲切。 善于引导学生积极主动的去思考问题，引导学生去回答问题。

评论人：吕雨佳

2018-11-22

课堂气氛活跃，关注全体学生，激发学生已有经验，教师个人素质好，

评论人：王一冰

2018-11-22

本节课我们看到了卢老师自然大方的教姿教态，使课堂变的生动有趣。

评论人：苏丹

2018-11-22

卢老师在授课过程中注重激发学生的已有经验，对学生的阅读指导到位，有助于提高学生的阅读能力。

评论人：党琪

2018-11-22

文体也是小学英语学生需要掌握的重要内容，教师将邮件的书写格式在PPT上做了清晰的展示，对于读写课，观看者有了更大的收获

评论人：高雅

2018-11-22

?本课注重激发学生的已有经验，调动了学生的学习兴趣让孩子们主动思考，构思新颖，活动的设计不但激发了孩子们学习的兴趣也使本堂课变得生动有趣！

评论人：党琪

2018-11-22

文体也是小学英语学生需要掌握的重要内容，教师将邮件的书写格式在PPT上做了清晰的展示，对于读写课，观看者有了更大的收获。