单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：群兆二小郑兰茹评论：听了卢老师的课受益匪浅，卢老师教态自然，课堂气氛活跃，课堂课堂设计环环相扣妙，体现了学生主体和老师主导的教学方法。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：在本课的教学中，刘老师引导学生体会那惊心动魄的场面，体会什么是真正的勇敢。初读课文后，老师把中年级的词语教学和课文的理解巧妙地衔接在一起，让学生概括故事的主要内容，使学生们感受到狼的凶猛，“我”的胆怯。三次的较量，三次勇敢无畏，通过播放图片，配乐对读予以辅助，感染学生，使学生入境入情，加深了学生对课文内容的理解，更唤起对作者临危不惧的赞叹。这节课是简洁、朴实的，通过阅读教学，不仅培养了学生感受、理解的能力，还引导学生领悟文章的表达方法，实现了目标的融合。值得我们学习借鉴！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：语文教学要体现“以读为本”的思想，让学生充分地读，在读中整体感知，在诚中感悟语言，在读中培养语感受，在读中陶冶情操。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：辛老师指导学生有感情地朗读课文，在阅读中体会作者对人物的描写方法，通过对人物的细节描写揣摩人物内心活动，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：在《分与合》这节课中，王老师充分调动学生的学习兴趣，为学生创设情景，使学生在发现中学习。为了使学生不死记硬背数的分与合，所以在教学中，让学生亲自尝试体会，培养思维的灵活性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：通过参加陆老师组织的培训，我受益匪浅。幸福的语文课堂该是平等的、和谐的、愉悦的，该让学生获得成功的体验，享受自主、合作、探究的快乐。