单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：群兆二小谷婧评论：上课教师能够创设学生发生问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题。老师提供给学生充分的学习自由以及自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。学生热情高涨，积极探究问题。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：群兆二小王雪评论：卢老师的这节课以教师为主导，学生是主体，教学过程愉悦、灵动，充满了知识性、趣味性和创新性，教学效果最大化，课堂富有生机活力。共同体验到课堂的幸福和快乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：群兆二小李桐评论：卢老师整节课通过问题的引导，不仅帮助学生感知理解文本内容，启发了学生的思维，还让学生在回答问题的过程中潜移默化的将有形化为无形的德育情感渗透到其中，培养了学生的国际视野。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：陆老师的课堂是幸福的课堂，她把教与学的过程当作件幸福的事来做，老师幸福地教，学生幸福地学。是精神的享受，生命成长的理想舞台。作为一名英语教师，我要向卢老师学习，做到立足于自己的英语课堂，牢牢守住教育教学的主阵地，和学生共同创造幸福的英语课堂，努力提升学生的幸福指数。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：好的开始是成功的一半，一种好的导入激发学生的学习兴趣，引人入胜，故事导入是一个不错的选择。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：通过秦老师对教材的深层次剖析，对我们以后的教学有了更贴近实际的指导。