评论人：张佳音

2016-12-29

体育课堂一直是学生喜欢的，教师示范作用强，课堂调配调控有方法，能让学生玩中学，乐中学。

评论人：苏丹

2016-12-27

教师武术功底扎实，动作标准，学生学习积极性高涨。

评论人：富红江

2016-12-27

教师教学扎实，课堂调控能力强。

评论人：辛爱慧

2016-12-26

教师基本功扎实，还孩子在玩中学、乐中学。

评论人：刘芳

2016-12-26

教师基本功强，动作到位，学生学习积极性高。

评论人：马萱

2016-12-26

教师基本功很强，充分调动了学生的学习积极性。

评论人：包芳

2016-12-26

教师的寓教于乐让孩子们沉浸在学习的乐趣中不能自拔

评论人：杨月林

2016-12-26

教师基本功扎实，课堂设计巧妙，学生乐学爱学。

评论人：徐春海

2016-12-26

教师的武术功底相当扎实，孩子们因为亲其师而信其道。眼中的钦佩反应到学习中就是更认真的学习。

评论人：曲莉莉

2016-12-22

教师扎扎实实的教学特点，使孩子们每节课都有所得。孩子们练得积极，学得认真。

评论人：孙慧彦

2016-12-22

教师基本功扎实，课堂调控能力强，很好的调动了学生的学习积极性。

评论人：邵新燕

2016-12-21

充分发挥学生的主体地位。气氛一直保持得很活跃，学生的情绪很高昂，本课的目标也能基本落实。

评论人：钱英

2016-12-21

每一个环节的设计和教学语言都很精练，具有亲和力，营造了愉悦和谐的氛围，努力去感染和激励学生，使他们产生求知欲，使课堂达到事半功倍的效果。　　

评论人：王刚

2016-12-21

教师扎实的基本功让学生充分体会到了武术的“魂”。

评论人：马宁

2016-12-20

教学设计有层次，教师语言规范，动作指导到位，学生在一招一式中感悟武术精神。

评论人：王宁

2016-12-20

教师讲解到位，教态自然，用自身的魅力感染学生，学生在轻松的氛围中强健体魄。

评论人：司东波

2016-12-20

教师基本功扎实，学生学习兴趣浓。

评论人：郝连奎

2016-12-20

教师教学清晰，教法适用学生学习，学生兴趣高。

评论人：吴涤珉

2016-12-20

教师基本功过硬，学生表现优异。学生们都掌握了五步拳的套路，完成了教学任务。

评论人：范爽

2016-12-19

体育课堂上学生兴趣盎然。在姜老师的指导下，学生学会了五步拳。