资源标题:在“共同战疫 线上教学”中实践、思考与成长
单位:哈尔滨市新阳路小学校 作者:邰慧
详情评论:邰老师分享了在疫情期间如何与家长进行沟通,共同教育和培养班级里的学生。案例具有典型性,值得学习借鉴。
资源标题:线上教学的几点思考
单位:哈尔滨市道里区群力实验第二小学校 作者:蔡生
详情评论:蔡老师针对目前线上教学中激发学生学习兴趣、师生情感交流、学习习惯的培养、学习兴趣的培养和学习方法的指导等进行了有效指导,还例举了教学案例,很具体,值得学习借鉴。
资源标题:《奇妙的指纹》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:李卯
详情评论:赵老师的这节课使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
资源标题:《奇妙的指纹》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:李卯
详情评论:通过与赵老师交流,我了解到赵老师的这次活动主题是从学生的研学活动中产生的,孩子们对指纹的问题有探究的欲望,因此在活动中积极参与,主动解决他们产生的一系列问题。真正体现了综合实践活动主题从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题的新纲要宗旨。
资源标题:小学综合实践学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:李卯
详情评论:做智慧型教师,让课堂充满活力。这是创造幸福课堂的关键。课堂教学是门幸福的艺术,需要教师的智慧。课堂上,教师要善于运用自已的人格魅力去影响学生,运用榜样的力量去带动学生,运用一切积极的因素去营造一个好的课堂氛围。这样学生就能热爱课堂,进而亲其师,听其言,信其教,把课堂的学习当成课堂的享受。
资源标题:小学综合实践学科幸福课堂评价标准解读
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:李卯
详情评论:说的真好,我同意回老师的这种说法。