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评论人：王智荣
2018-04-25
王老师微课设计新颖，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使学生生动活泼地学习。有效地落实了语文学科的核心素养。 是一节成功的、值得我们学习的好课例。
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评论人：李璟
2018-04-25
我是道里朝小资源评审专家李璟 个人觉得王老师的这节微课符合孩子的年龄特点，从孩子的实际需求出发，让孩子从快乐中学习，质疑，寻求解决的问题的方法，是个充满幸福的课堂！也是不同的孩子得到不同发展的高效课堂！
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评论人：刘颖秋
2018-04-23
我是经纬小学资源评审专家，王老师的这节微课设计，能从学生的兴趣去发，大胆鼓励学生质疑，在质疑中学生思维碰撞，在这个过程中学生敢于创新，自己寻求解决问题的方法，让学生在这个过程中充分发挥了主体作用。在学习的过程中有效的落实了核心素养中对学生人文素养的培养。
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评论人：苗威娜
2018-04-22
我是哈尔滨市红霞幼儿园的评审专家，个人觉得这节微课设计形式新颖，从学生兴趣出发。在学生遇到问题时，王老师鼓励学生查阅资料，自己寻找答案后再作答，无疑给学生提供了探索问题的良好契机，更给孩子们主动探究式的学习打下了良好的基础。学生在探索问题中求真，在求真中积累学习方法，王老师的教育方式我很欣赏。在讲解“落”字时，循序渐进、举一反三、善于学生理解掌握，很精彩。这是一节声情并茂，用心制作的好微课，使我受益匪浅。我也要努力设计出王老师这样的微课。
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评论人：苗威娜
2018-04-22
此课设计形式新颖，从学生兴趣出发。在学生遇到问题时，王老师鼓励学生查阅资料，自己寻找答案后再作答，无疑给学生提供了探索问题的良好契机，更给孩子们主动探究式的学习打下了良好的基础。学生在探索问题中求真，在求真中积累学习方法，王老师的教育方式我很欣赏。在讲解“落”字时，循序渐进、举一反三、善于学生理解掌握，很精彩。这是一节声情并茂，用心制作的好微课，使我受益匪浅。我也要努力设计出王老师这样的微课。
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评论人：马平
2018-04-20
我是哈尔滨市第一一三中学校资源评审专家，个人觉得王老师的这节课在创设教学情境和引导学生在自主学习方面方法新颖独特，利用对比、举例、巩固练习等方式将“落”这个多音字准确、扎实地教给孩子们，是节很成功的微课。
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评论人：刘劲
2018-04-20
我是哈尔滨市第一三八中学校的评审专家个人觉得王老师的这节微课设计非常精彩，内容层层递进，重难点突出，符合学生年龄特点。王老师教态亲切让学生们很自然的接受新知识，值得借鉴。
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评论人：支妍
2018-04-20
我是哈尔滨市尚志幼儿园评审专家，个人觉得王老师这节活动设计思路清晰，讲解清楚明了，突出重点易于学生掌握，从孩子的学习特点出发，在句式中感受“落”字的三种不同发音的用法。生动的课程设计能激发孩子的学习兴趣，调动主动学习意识与行为，让学习变得有趣、有用。
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评论人：宁继红
2018-04-20
我是哈尔滨市尚志幼儿园评审专家宁继红，个人觉得王老师这节微课导入自然，构思巧妙，思路清晰，目标明确，能够把“落”字的读音解释得十分清楚明白，激发了学生学习的主动性，让学习变得简单化，易接受。
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评论人：曹颖
2018-04-20
我是哈尔滨市尚志幼儿园资源评审专家曹颖。个人觉得王老师这节微课将所教授的内容在短暂的时间内使得学生将已有经验与新经验的完美结合，构思巧妙。学生在轻松愉快的氛围中准确有效的掌握知识点，提高了教学的有效性。
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