单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：李晨阳

详情评论：本节课教师对教学内容把握透彻挖掘深入，处理新颖，课堂结构层次清楚，运用恰当的教学方法和手段启迪学生的思维，解决重点，突出难点。激发了学生的学习兴趣。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：李晨阳

详情评论：本节课的教学设计上，采用了“以读促悟”的方法，通过朗读让学生自己产生疑问并解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。学生在愉悦的氛围中，轻松掌握所学的知识。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：李晨阳

详情评论：课件的设置，能抓好授课的节奏及本节课的重点和难点。课件的交互性很强，整个画面的设计比较合理，内容也符合学生的接受程度。以新的课改理念来指导自己的教学设计，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：李晨阳

详情评论：课件的设置，能抓好授课的节奏及本节课的重点和难点。课件的交互性很强，整个画面的设计比较合理，内容也符合学生的接受程度。以新的课改理念来指导自己的教学设计，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：柴懿

详情评论：本节微课能把握文本，抓住了重点词句，以生为本，以读为魂，在读中理解，在读中体会，有效结合他们的生活，设身处地的想象、体验，与文本中的刷子李的刷墙形成有效地对比。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：柴懿

详情评论：柴老师为学生的自主合作探究提供机会，鼓励学生大胆学习，尊重学生的个人感受和独特见解，发展了学生的多角度考虑问题。以读促悟，引导学生通过朗读品味语言感受人物形象。