单位：哈尔滨市爱建学校   作者： 张琳琳

详情评论：该教师的教学语言生动，教学方式灵活，能够把学生引入到文本的情境中，能够让学生感受到萧红小时候的自由。本节课中教师能够引导学生充分的读，让学生在读中去品位文本，积累语言，并且能够学会作者的写作方法。

单位：哈尔滨市新发中心小学校   作者：李明月

详情评论：该教师的教学思路明确,教师的教学语言非常生动,能够把学生引入文本,让学生入情入境。教学中教师能够让学生紧紧抓住描写博士的词句让学生去体会和想像博士的痛苦和为科学事业献身的伟大精神。教师还能够让学生通过不同形式不同层次的朗读去感受,不但让学生掌握了文本,还落实了语文素养!

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：李明月

详情评论：我是道里区新农中心校的评审专家，个人认为李老师的这节微课设计新颖，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使学生生动活泼地学习。有效地落实了语文学科的核心素养。是一节成功的好课例。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是新农中心校资源评审专家王智荣，个人觉得王老师这节微课设计新颖，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促进学生主动活泼地学习，有效地落实了语文核心素养。是一节成功的，值得我们学习的好课例。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：王老师微课设计新颖，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使学生生动活泼地学习。有效地落实了语文学科的核心素养。 是一节成功的、值得我们学习的好课例。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：评价一节课的教学效果，不是看老师讲得多么精彩，而是看学生学的多么主动幸福。学得快乐就是学得高兴。课堂上要求教师把课堂还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，让效果好起来。用孩子喜欢的方法去教孩子，他们自然会高兴。