评论人：赵淑荣

2018-11-14

教师针对这节课进行了反思。本次活动中，老师们从教学设计、课堂呈现、教学评价等多种角度对这节课进行了点评分析，有的老师更从课堂呈现的细节，从学生活动的氛围等内容进行了分析探究。

评论人：侯伟

2018-11-12

韩老师的课上的很成功，她通过学科整合使学生在探究、设计、制作过程中初步理解、掌握建造桥梁的方法。在学习中使学生感受到运用所学的知识解决实际问题时获得成功的喜悦。培养了学生的自学能力，打造了幸福课堂，培养了学生的核心素养。

评论人：董秋红

2018-11-12

韩老师在课堂上让学生们动手小实验，从动中学到知识，了解了知识与实际的关系。激发了学生探索生活世界的的欲望，提高了学生的小组合作能力。看了董莉老师的指导，更深刻地领悟了地方课教学的要点。

评论人：刘玉兰

2018-11-09

我从韩老师这节课的教学中深深感受到了课堂教学必须生动有趣，教师要充分调动学生学习的积极性，让学生勇于探索知识，让学生在交流中体验到学习的快乐。

评论人：滕艳萍

2018-11-09

韩老师的教学注重培养学生主动探究的意识，能围绕教学重点，展开教学活动，充分调动学生对技术课在教学活动中学习的积极性，培养学生的技术素养。在日常教学中应向韩老师学习，努力钻研教材，认真钻研课标，把先进的理念带到自己的课堂。在教学活动中，韩老师能结合学情开展有效教学，体现了教师关注学生的意识。

评论人：宋金丹

2018-11-09

韩老师课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性，教学目标清晰，重难点突出，教学过程中配有合作探究，整节课形式灵活多样，值得我学习！

评论人：宋金丹

2018-11-09

韩老师课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性，教学目标清晰，重难点突出，教学过程中配有合作探究，整节课形式灵活多样，值得我学习！

评论人：徐丽杰

2018-11-09

本节课韩老师课堂教学新颖独特、能够激发学生的创造想象力、体现了学生自主探究合作的能力。

评论人：徐丽杰

2018-11-09

本节课韩老师课堂教学新颖独特、能够激发学生的创造想象力、体现了学生自主探究合作的能力。

评论人：巴志萍

2018-11-08

韩老师这节课充分体现小学基础教育学段目标，课堂生动有趣，能够调动学生学习的积极性，能让学生接受知识并探索知识，让学生对于创新有了更高的追求。

评论人：尹龙艳

2018-11-07

教师在课堂中能以活动激活学生的经验，引导学生关注技术的应用，使学生有收获，有成长!

评论人：欧雅贤

2018-11-07

此堂课通过学生们的小实验，让学生在动手操作中学得知识，并且了解了此堂课学到的知识是如何应用在实际中的，激发了学生探索知识的欲望，提高了学生的小组合作能力。

评论人：霍秀颖

2018-11-06

韩老师对于教材的把握极好，教学目标落实到位，课堂上师生互动充分，氛围好。在教学环节的设计上十分巧妙，通过探究学习和学生运用吸管动手实践操作，使课堂气氛活跃。值得借鉴和学习！

评论人：徐微微

2018-11-06

本节课教学环节完整，教师为学生设计了具体的学习情境，让学生在情境中学会知识，体现了学生学习的自主性，而教师更多充当促进者，指导者的角色。值得我们学习。

评论人：许东雪

2018-11-05

韩老师教态亲切，与学生亲密互动，这是本节课成功的一个基础点。韩老师通过教学使学生认识到技术发展给生活、给社会带来的变化，学生通经过交流，动手实践，感受到了技术的魅力所在，使学生爱上了技术。

评论人：许东雪

2018-11-05

韩老师教态亲切，与学生亲密互动，这是本节课成功的一个基础点。韩老师通过教学使学生认识到技术发展给生活、给社会带来的变化，学生通经过交流，动手实践，感受到了技术的魅力所在，使学生爱上了技术。

评论人：唐晓平

2018-11-05

韩老师这节课使学生充分体现了自主、探究、合作的能力，学生通过亲身体验，感受到了技术实践的魅力！

评论人：董学明

2018-11-05

本节课韩老师通过创设桥梁承重的具体教学情境,课堂氛围特别轻松，技术实践性特别强。学生通过亲身体验，感受到了技术实践的魅力！

评论人：吕明财

2018-11-05

韩老师这节课使学生了解桥梁的材料、结构与承重的关系；充分体现了她对技术课程的深入理解，利用小组合作，调动了学生参与的热情，技术实践中发现问题、解决问题，感悟完成任务的重要性，充分发挥了学生自主学习的能力。

评论人：宋玲

2018-11-05

本节课教学内容设计合理，教法适宜，学生在轻松的氛围中跟随教师探索桥梁的奥秘。在不同的环节中增强了学生自主探究的意识与团结合作的能力。