评论人：刘欣欣

2017-06-21

通过本次培训，使我更深一步理解教材。黑龙江人文与社会课程是以我省现行行政区域内资源为课程取材范围，以我省人文社会类资源为主要内容。要顺利而有效地开展教学工作,不但要对其中的人文精神进行挖掘和分析,还要充分开发利用当地资源。这就需要教师在日常生活中不断地搜集、整理有价值的当地教学资源并充实到教学内容中去。

评论人：郑连梅

2017-06-21

通过本次人文与社会教材培训，使我更深一层理解教材，准确把握教学目标，学习了角色扮演的策略与方法、直观演示策略与方法、问题情境创设策略与方法、自主学习策略与方法、产生式策略与方法、整合式策略与方法。并指导了操作方法，让我们能在实际教学中有依据，有方法的创设自己的课堂教学。

评论人：孟庆玲

2017-06-18

通过本次培训，使我进一步认识到，课堂上有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动了学生求知的欲望和主动性。达到高效完成教学目标的目的。

评论人：李群

2017-06-18

这学期 教学三四五三个学年地方课教学，感到 我们的家乡很美，尤其讲到东方巴黎哈尔滨时，我简直 陶醉在幸福课堂之中哈尔滨的历史源远流长，哈尔滨是一座从来没有过城墙的城市。早在22000年前，旧石器时代晚期，这里就有人类活动。大约5000年前，哈尔滨地区进入新石器时代。。“东方小巴黎”、“东方莫斯科”说的都是魅力城市哈尔滨。那里白鸽飞舞，圣索非亚教堂传来庄严的圣音；阳光明媚，太阳岛唤起人们美好的回忆；欧陆情怀，中央大街的欧式建筑闪耀着东方巴黎的风采；银装素裹，冰雪大世界的霓虹引领梦的天堂；夜幕下的哈尔滨仿佛吟诗般讲述着她如梦似幻的前世今生…

评论人：张景红

2017-06-17

由于我校每个年级都是单班，所以我承担的是1---5学年的地方教学，困惑很多。通过这次培训使我更加准确的把握了各学年的教学目标，同时也优化了教学方式和方法，收益颇丰。

评论人：唐晓平

2017-06-16

看了老师的教材辅导后，让我对黑龙江人文与社会这本教材有了更深入的了解，这样才能更好的传授给学生，让学生投射到了解所学的东西。

评论人：丁纪香

2017-06-16

构建高效课堂是每个学科都在进行的课题，地方课程也不例外，那么怎样才能实现课堂的高效呢？首先，了解学生，全面了解学生的知识层次，对知识的接受程度，对资源的收集整理能力，其次，全面了解教材，吃透教材，发掘新的课程资源，还要积极实践，探索，反思，改进。

评论人：杨静

2017-06-14

在地方课程教学中，要运用现代信息技术，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，彻底改变教师“一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式。课堂上有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动了学生求知的欲望和主动性。

评论人：李永兰

2016-12-22

人文与社会这门学科也要根据学生的年龄特点，让学生更加深入的了解家乡，让学生感受到做为黑龙江人是骄傲和自豪的。

评论人：王冠

2016-12-15

对于人文与社会课的教学，要根据学生的学段特点，采用蛇和学生的教学方法，从学生的生活实际出发进行教学。