评论人：林香兰

2016-12-15

重视学习方法的指导，善于培养学生的创新精神和实践能力。

评论人：刘淑云

2016-12-15

寓教于乐，林老师的这节课非常好，一切以兴趣出发，在快乐氛围中掌握知识。

评论人：杨欢

2016-12-15

本节课教学中，教师大大激发了学生学习的积极性，真正把课堂还给了学生

评论人：高亚华

2016-12-15

本课的设计，教师从以知识为基础的价值取向转变为以学生发展为基础的价值取向。使学生获得了知识上的进步，技能上的提升和愉悦，继而学生的能力素养得以培养，实现了师生的共同成长与“幸福”！

评论人：谭秀文

2016-12-15

该教师语言精练，基本功扎实。学生在快乐中学到知识。

评论人：王泽花

2016-12-15

教者教态大方，环节设计合理，教学效果好！

评论人：周树民

2016-12-15

课堂教学的主导者、引导者，其教书育人的目的，不仅仅是“传道，授业，解惑”，更重要的是提升人的生命质量，让人成长为自由的，全面的发展的人。其中幸福感是最重要的要素。试想一个不幸福的教师怎么能让学生获得人生的幸福？因此教师自己要感受到幸福，使自己成为一个幸福的人

评论人：奚志春

2016-12-15

教学设计形式新颖活泼，适合学生的特点，学生在快乐的氛围中学到知识。

评论人：孟广迪

2016-12-15

根据学生特点因材施教，充分调动学生积极性，学生参与度高，师生互动，效率高。

评论人：杜云龙

2016-12-15

学生轻松地愉悦的学习很好

评论人：栾育红

2016-12-15

该教师教学气氛浓厚，学生学习的兴趣高涨。

评论人：刘泽海

2016-12-15

该教师的教态很好，给学生以愉悦的感觉。

评论人：由丹

2016-12-15

老师教学设计精巧。能够把握好学生的心理。

评论人：许月梅

2016-12-15

教师的语言有亲和力，孩子们感受着快乐的课堂，幸福的课堂。

评论人：冷秀玉

2016-12-15

很好的教育资源，让我受益非浅。学习了。

评论人：李洋

2016-12-15

教师备课认真，形式多样，丰富多彩，体现幸福

评论人：常英

2016-12-15

学生在课堂上体会到了快乐，教师的调动能力很强！

评论人：孙凤阁

2016-12-15

针对特殊孩子的教育，教师教态亲切自然，有亲和力，看后让人心中暖暖的。

评论人：李晓英

2016-12-15

教师语言驾驭能力强，充分调动了课堂上学生学习的积极性

评论人：谢德晶

2016-12-15

教学形式合理，教师语言准确，问题难易相当。