评论人：赵媛媛

2016-12-15

教师生动的教学情境，结合多媒体让学生在快乐环境中学习。

评论人：赵立娜

2016-12-15

教师课堂激情高，教学环节紧凑，过度自然。

评论人：徐占龙

2016-12-15

教法新颖，能充分调动学生的积极性

评论人：丁晶

2016-12-15

生动的教学让学生在轻松愉悦的氛围下学到知识

评论人：陈洪艳

2016-12-15

教师生动的教学情境，结合多媒体让学生在快乐环境中学习。

评论人：车淑一

2016-12-15

课堂教学的实效性与趣味性同样重要

评论人：高铭

2016-12-15

重点突出 课堂活跃 目标明确

评论人：朱丽

2016-12-15

教师注重激发学生的参与活动的兴趣，让学生体会学习的幸福与快乐！

评论人：王文慧

2016-12-15

这是一堂生动活泼的律动课，林老师让学生在轻松的课堂气氛中完成，语言生动，内容紧凑，让学生在快乐中学，教学效果好！

评论人：邱颖

2016-12-15

教师能积极调动孩子的学习积极性，通过有趣的活动，让孩子在愉快的氛围中学习。

评论人：仲伟华

2016-12-15

课堂活动丰富，能够吸引孩子积极参与课堂教学，孩子们很快乐，充分体现了幸福教育的理念

评论人：李颖

2016-12-15

这节课老师的语言教态非常适合低年级的孩子，通过表演、与孩子的活动，让孩子明白孩子快乐的原因，这节课在轻松愉悦中学习，达到了寓教于乐的效果。

评论人：吴海燕

2016-12-15

林老师的这节课针对智障学生设计的很巧妙。课堂气氛轻松活跃。学生学得很开心。

评论人：赵华芳

2016-12-15

老师整个课堂氛围特别好，寓教于乐，快乐课堂

评论人：孙革

2016-12-15

寓教于乐，看得出林老师教学设计新颖，注重学生能力培养。

评论人：刘玲

2016-12-15

教师熟悉教材，了解这节课编者的意图，能弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点，设计合理。

评论人：王广才

2016-12-15

《快乐的小兔子》这一节课带给学生们快乐和幸福！林老师这一节课上的很好，寓教于乐，很成功！

评论人：崔凯

2016-12-15

重视学习方法的指导，善于培养学生的创新精神和实践能力。

评论人：沈晶

2016-12-15

教师能充分调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃

评论人：刘娜

2016-12-15

教师积极引导学生发挥自身能动性，教学效果显著。