评论人：成贤娥

2016-12-15

老师的朗读指导印象深刻，对培养学生的阅读能力效果好。

评论人：李蕾

2016-12-14

课堂上，指导学生感受到独臂乞丐搬砖后的自信和力量，看到他搬砖前后的不一样时，教师再次让学生读此句，由于有了深入的理解，孩子们读的效果也就发生了明显的变化。

评论人：裴玉平

2016-12-14

现在语文教学，不再是单纯地完成知识的教学，而是通过丰富多彩的实践活动，让学生独立自主地去学习让他们通过合作，交流，探究新知识，获得成功的喜悦，感受学习的乐趣，从而激发学习的热情。

评论人：高非

2016-12-14

本文的亮点是教育学生要自立自强！

评论人：王彦辉

2016-12-14

教师的诵读指导是亮点，对培养学生的阅读能力是很好的过程。

评论人：王彦辉

2016-12-14

教师的诵读指导是亮点，对培养学生的阅读能力是很好的过程。

评论人：朱红

2016-12-14

教师在教学中对学生进行的励志教育收到了震撼人心的效果，不愧为一堂生动的课！

评论人：郑立新

2016-12-13

通过这节课的教学，学生明白了做人要有自尊心，要有上进心。

评论人：丁丽丽

2016-12-12

教师朗读指导非常细致，加深了学生对课文的理解。学习效果很好

评论人：王丹

2016-12-12

课堂教学评价应该是一种民主、平等的“对话”，这种“对话”过程贯穿着尊重人、爱护人、发展人的人本主义情怀。

评论人：李明星

2016-12-12

教学设计很新颖，教师朗读指导很具体，学习效果很好

评论人：王新

2016-12-10

语文教学讲求文道统一，付帅老师在该课教学中很好地诠释了这一点