单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲永波

详情评论：1．这节课整体思路清晰，注重本节课与前后两节课的联系，有利于学 生单元知识系统的建立。 2．这节课比较抽象，老师充分利用课件中的图片和视频将地球内部 运动和火山、地震的过程形象化培养学生的学习兴趣，启发学生的观 察、思维、实践能力，提高学习质量。 3．利用小组评价表及时有效的对每个小组进行，小组评价表是整个课 堂有序进行的有力保障。 4．问题设置层层递进，很好的培养了学生的科学思维。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论： 教师能利用多种教学手段充分调动学生学习的积极性，使学生乐学。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者： 付帅

详情评论： 教师在教学中对学生进行的励志教育收到了震撼人心的效果，不愧为一堂生动的课！

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：郭萌

详情评论： 本节课 教学环节设计合理，朗读的方式多种多样，达到以读代讲，抓住重点段落、词句进行朗读指导，效果好！

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：马春光

详情评论： 目标定位精准，学情掌握全面，重视技能养成，培养学习方法。 回复 评论人：赵宏双 语文教师有责任在每一节语文课上根据不同的课型，不同的文章内容，不同的语言特点，对一些典型的句子或片段进行“有感情朗读”的指导。比如这节课上，就采用了“抓住重点词指导朗读”的方法，引导学生使学生爱上朗读，爱上语文。高效地完成了教学目标。