评论人：宫雪蛟

2018-11-19

本节教学活动，教师能够注重学生的认知水平和特点,教学活动的设计注重假激发学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性,让学生在不知不觉中,知识和技能都得到锻炼和发展.寓教于乐,教学效果好!

评论人：白鹤

2018-11-19

本活动设计新颖，整个活动过程中幼儿积极参与其中，充分发挥了幼儿的主动性！

评论人：张海瑞

2018-11-19

以孩子们熟悉的“最强大脑”导入新课，激发了学生的兴趣，而且孩子整个课堂中都充满着热情，充分调动了孩子们的主动学习的积极性。

评论人：李萍

2018-11-19

老师利用《最强大脑》作为开场，大大的激发了学生的学习热情。通过参与性极高的挑战活动和同学们一起归纳出了增强记忆力的好方法，锻炼孩子们的记忆力，为学生的后续发展奠定了基础。

评论人：高新育

2018-11-19

教师以学生熟悉的《最强大脑》节目的宣传片导入活动，有效地吸引了学生的兴趣和注意力，通过测验的方式使学生们积极参与，让孩子们运用自己常用的记忆方法去记忆事物，并由此推断记忆方法的有效性，这次活动对学生今后的学习方法是很大的提升。

评论人：丛龙环

2018-11-19

孩子们通沟《最强大脑》这个课题，相互的积极协作，提高了孩子的兴趣又促进了彼此的交往。

评论人：楚晋

2018-11-19

老师从学生喜爱的节目入手，激发了孩子们的学习热情，通过参与性极高的挑战活动和同学们一起归纳出了增强记忆力的好方法，锻炼孩子们的记忆力，为学生的后续发展奠定了基础。

评论人：王迪

2018-11-19

通过平时观看的电视节目来激发孩子的参与和积极性我觉着很好，让孩子在玩中学习。参与的过程很有收获。

评论人：李涵祺

2018-11-19

《最强大脑》是学生们最喜欢的节目之一，尤其其中有许多的年轻的学生参与其中，每位学生都很向往成为最强大脑。有此节目引出课程内容，更容易激发学生们的参与，调动学生们的积极性，增强了学生们的记忆能力，非常优秀的一节课，值得学习。

评论人：李嘉甜

2018-11-19

通过此次活动，让孩子的产生了浓厚的学习兴趣，调节了孩子的学习氛围。

评论人：姜雪娇

2018-11-19

本课程活动形式新颖，以大家最熟悉的《最强大脑》导入，调动了孩子的积极性，寓教于乐引发了孩子的思考，课程环节紧凑

评论人：李涵祺

2018-11-19

《最强大脑》是学生们最喜欢的节目之一，尤其其中有许多的年轻的学生参与其中，每位学生都很向往成为最强大脑。有此节目引出课程内容，更容易激发学生们的参与，调动学生们的积极性，增强了学生们的记忆能力，非常优秀的一节课，值得学习。

评论人：刘婷婷

2018-11-19

以科学的方法让孩子在玩中学，调节了孩子的学习兴趣。

评论人：杨钧迪

2018-11-19

活动灵感来自熟悉的电视节目，直接把主题带入活动中以记忆为主旨，感知比较等方法来掌握如何加强记忆力，活动趣味性逻辑性充分激发幼儿探索的欲望。

评论人：孟无霜

2018-11-19

《最强大脑》是耳熟能详的综艺节目，以节目的宣传片作为导入，能够极大地激发孩子们的参与热情，孩子们在玩中学，通过运用不同的记忆方法，不断验证不同记忆方法的效果，为今后孩子们的学习和生活也奠定了极好的基础。

评论人：谷佳丽

2018-11-19

孩子积极性高，课程方式有趣，科学。以最强大脑导入，孩子们都很兴奋，以孩子们为主体展开这节课。

评论人：崔潇

2018-11-19

通过我们最熟悉的综艺节目的《最强大脑》这样的方式来让孩子们学习，可以激发孩子们的学习意识和乐趣，也调节了孩们学习氛围。

评论人：杨敏

2018-11-19

本此活动引入比较新颖，以综艺节目的方式倒入课程，激发了孩子的兴趣、让孩子在活动中感受不同的记忆和思维方式，通过这种方式孩子们的学习热情高涨，接受能力强，对以后孩子的学习也给予了很大帮助。

评论人：杨敏

2018-11-19

本此活动引入比较新颖，以综艺节目的方式倒入课程，激发了孩子的兴趣、让孩子在活动中感受不同的记忆和思维方式，通过这种方式孩子们的学习热情高涨，接受能力强，对以后孩子的学习也给予了很大帮助。

评论人：任雅琦

2018-11-19

用大家所熟知的综艺节目来导入课程，即新颖又独特，能够吸引孩子们的学习兴趣和学习热情，让孩子们更有兴趣的参加活动