单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：老师利用《最强大脑》作为开场，大大的激发了学生的学习热情。通过参与性极高的挑战活动和同学们一起归纳出了增强记忆力的好方法，锻炼孩子们的记忆力，为学生的后续发展奠定了基础。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师以欢快的音乐引出主题活动，让孩子能够轻松愉悦的环境中探索动物的特征。教师引用听、想、画的形式，启发学生，培养了学生善于观察、善于动脑的习惯。使学生在轻松愉悦中学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：本节活动以音乐导入，让学生在轻松愉快的氛围中投入到情景中。学生能够大胆想象和表达，在活动中培养了学生善于动脑、善于观察的习惯。同时还给学生创设了分享、想象的空间。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：指导课程明确，思路清晰，表情丰富，以游戏的引导者、参与者、合作者的身份，引导孩子们一起找出《你说我猜》这一游戏的规则，注重培养孩子的规则意识、竞争意识，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。 回复

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：这是一种独特的绘画方式，激发了孩子们的兴趣。满足了孩子们的探索欲望。整个活动语言温柔，并给予每个孩子高度的肯定，萌发了孩子们的体验和感受。使幼儿对绘画又进一步的了解。使孩子们的想象力和创造力得到了更高的发展。