评论人：苏澜

2016-12-27

本课的教学设计形式多样，层层递进，学生积极参与，效果很好！

评论人：高雅

2016-12-27

老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

评论人：董忠勤

2016-12-23

充分体现了寓教于乐，并将理论与实践充分融合。

评论人：郑勇

2016-12-21

本节课以学生为主体，自主互助式的教学模式让学生更加喜欢课堂模式，让学生乐于学习，善于学习，达到最好的教学效果。

评论人：时丽丽

2016-12-21

教师通过创造性的劳动恰到好处地把数学知识与学生的生活经验揉的到一起。

评论人：冯丽萍

2016-12-14

在教学中,教者把握了教学的重点进行了讲授，学生能逐步理解分数的意义，同时教师在教学中注意激发学生的兴趣，习题的设计突出了层次性。

评论人：孙连荣

2016-12-14

教学设计中重点难点很突出，并且学法指导也很到位。

评论人：孙连春

2016-12-14

师生配合默契，学生乐于学习。

评论人：李柏林

2016-12-14

刘老师教学设计中，让学生发挥自主学习与合作学习，充分体现了学生的主体地位。

评论人：吴秀春

2016-12-14

刘老师教学基本功强，语言规范精炼，有感染力！

评论人：高凤芹

2016-12-13

本节课教师设计环节我比较喜欢，重难点突出

评论人：高晓悦

2016-06-30

教学环节紧凑，设计巧妙，教学目标明确，重，难点突出。

评论人：许丽

2016-06-30

教学目标具体、明确，重难点突出，教学组织形式巧妙，注重培养学生的实践和创新能力！

评论人：曲仁第

2016-06-30

本课体现新课标理念，让学生在自主学习和合作交流中，积累获得知识的经验.教学环节设计流畅.

评论人：白士荣

2016-06-30

本节课教学环节设计流畅，符合新课标理念

评论人：周国庆

2016-06-30

本课体现新课标理念，让学生在自主学习和合作交流中，积累获得知识的经验。

评论人：张淑霞

2016-06-30

教学过程体现了新课改理念，有创新。

评论人：郑立新

2016-06-30

本节课教学环节安排合理，目的明确。

评论人：李琦

2016-06-30

本节课教学目标明确，教学过程中突破重点，抓住难点，重视认知过程。

评论人：岂巍

2016-06-30

教学过程清晰流畅，教师能够做到放手让学生自主探索，已达到既定教学目标的效果