评论人：樊一文

2017-06-28

本节课教师与学生积极互动、共同发展，认真处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生的独立性和自主性，引导学生 学会在实践中学习。

评论人：张淑丽

2017-06-28

老师紧扣主题又让学生欣赏了一组图片，从图片中让学生们进一步体会合作才会成功。老师总结：一个人的力量和智慧是有限，如果大家团结合作那么力量和智慧是无限的。然后，让学生分小组讨论自己在生活中看到的有关合作成功的事例。本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。

评论人：张淑丽

2017-06-28

老师通过一段视频，片中先是一只狼在捕食没有成功，接着来了一群狼，结果可想而知，那只狼终于吃上了饭。看完视频老师让学生说说有什么感受，学生们都认识到团结合作才能成功的道理。

评论人：魏红艳

2017-06-25

何平老师重视与学生的分享和交流，善于利用学生生活中存在合作失败的经历，引导学生想象“如果这时你在旁边，该怎么办”以这种的方式，让学生以一种旁观者的眼光看问题，进行客观全面的思考，同时，还引导学生将自己想象成情境中的角色进行体验，借此让学生发反思自己的心理困扰和经验，调整自己的心态，进一步引导同学之间如何合作。

评论人：刘明

2017-06-21

经纬小学刘明：德育实践活动课要回归生活，遵循学生的成长规律。德育课在教学内容上，不要“高、大、空、远”，不要空洞的政治口号，不要泛泛的道德说教。而要回归生活，要“近、小、实、亲”，理论联系学生实际。这节课何老师在每一个体验活动，亲验或想验之后，会有一个开放式对话，通过有梯度的活动，让学生充分感受到学会合作就可以迈向成功。

评论人：陈伟

2017-06-20

教学目标的设定和教学内容的选择都非常符合学生的身心发展物点，贴近学生生活实际，让学生乐于参与，易于接受。无论是观看视频，还是实践活动，教师组织得都井井有条，学生在教师的精心组织下学有所得。

评论人：张璇

2017-06-19

何老师在教育教学过程中，教师与学生积极互动、共同发展，认真处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生的独立性和自主性，引导学生 学会在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地思维与学习。同时，尊重学生的人格，关注他们个体差异，满足不同学生的学习需要，创设 能引导学生主动参与的教育环境与活动氛围，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的全面发展。

评论人：张蕾

2017-06-18

用狼捕食的小故事揭示合作才会成功的道理，随后的小游戏环环相扣，主题不断升华，紧紧围绕合作才会成功的主题。从中体会到了成功的喜悦。

评论人：张笑声

2017-06-18

本节课老师先通过一系列的游戏活动让学生明白什么是合作，明确合作的重要意义是什么。学生在老师的指导下边玩游戏边体会合作的重要性。并从学习和生活中寻找合作的案例，进一步明确合作的重要意义。老师注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。本节课内容充实，贴近学生生活，体现综合运用知识的能力。情境设计合理，操作性强，结构严谨，学生能积极参与其中，团结协作，精神面貌好，并且通过实践有所感悟。老师注重培养学生的实践能力，并且老师的总结也很到位，教育作用明显，深化主题。真正实现了在实践中、活动中受到教育，学生开开心心地学习，真真正正的受教育。

评论人：王慧

2017-06-17

本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。情境设计合理，形式新颖，学生积极参与、主动交流，团结协作。

评论人：张冀

2017-06-14

本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

评论人：尹丽娜

2017-06-14

本节德育实践活动课立足日常挖掘素材，富有感染力和说服力。通过视频引入新课，让学生说说有什么感受，学生们都认识到团结合作才能成功的道理。本节德育实践活动课紧扣主题，老师紧紧围绕“学会合作”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是的播放视频与活动，都环环相扣，使主题不断升华。使每个学生都受到了要团结合作的教育。

评论人：张淑丽

2017-06-14

这节课老师通过一段视频，片中先是一只狼在捕食没有成功，接着来了一群狼，结果可想而知，那只狼终于吃上了饭。看完视频老师让学生说说有什么感受，学生们都认识到团结合作才能成功的道理。老师紧扣主题又让学生欣赏了一组图片，从图片中让学生们进一步体会合作才会成功。老师总结：一个人的力量和智慧是有限，如果大家团结合作那么力量和智慧是无限的。然后，让学生分小组讨论自己在生活中看到的有关合作成功的事例。本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。情境设计合理，形式新颖，学生积极参与、主动交流，团结协作，注重培养学生的实践能力，教育作用明显。

评论人：孙亚秋

2017-06-14

何老师的这节课中，使学生们体验了培养合作的能力和合作成功的喜悦。

评论人：孙頔

2017-06-14

德育实践课的先进之处就在于学生通过亲身实践活动体会体会主旨并应用于实际生活中。何老师的这节课通过看视频，做贺卡等环节，刺激学生感官与内心，让学生在捕捉相关内容后体会合作的快乐，并能应用于实际生活中。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，何老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。