评论人：张笑声

2017-06-18

，发展学生的创新精神和实践能力。学生参与面广，课堂民主和谐融洽，学生个性得到了发展，教育效果突出。 定位准确， 贴近生活、贴近学生、贴近实际。 本节课时老师紧紧围绕“学会合作”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是的火场逃生活动与双背夹球活动，都环环相扣，能够结合生活实际来使主题不断升华，达到了预期的效果，使每个学生都受到了只有携起手来要团结一致，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美好。

评论人：王慧

2017-06-18

哈尔滨市群力兆麟小学校：本节课教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，整个活动中，同学们愿意真诚分享自己的感受、学生参与度高，同学们从游戏体验到了合作的重要。

评论人：薛美华

2017-06-17

本节课使我很受益。教师能够注重发展学生的团结精神和合作能力，尊重和保护学生的个性，把学生活动权交给学生。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务

评论人：王慧

2017-06-17

本节课教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，整个活动中，同学们愿意真诚分享自己的感受、学生参与度高，同学们从游戏体验到了合作的重要。

评论人：葛云艳

2017-06-17

樊老师的这节课注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。学生参与面广，课堂民主和谐融洽，学生个性得到了发展，教育效果突出。 定位准确， 贴近生活、贴近学生、贴近实际。 本节课时老师紧紧围绕“学会合作”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是的火场逃生活动与双背夹球活动，都环环相扣，能够结合生活实际来使主题不断升华，达到了预期的效果，使每个学生都受到了只有携起手来要团结一致，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美好。

评论人：邱笑非

2017-06-17

老师的点拨是有效巧妙的。本课中，老师巧妙地穿行起着非常好的连接引导的作用。引导同学思考整堂课中学生的思维、情感处于一种积极、主动、活跃的状态中，学生得到充分展现，因此整节课课堂气氛活跃，学生参与活动积极主动，主体性得到很好的发挥。游戏对于学生来说比较熟悉,教者课堂上尝试进行多种形式的交流。同学们从游戏体验到了合作的重要，合作给人带来的快乐。

评论人：蔡海鸥

2017-06-17

在小学阶段，合作是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质，也是小学生团体发展性心理教育的重要内容。老师本课紧紧把握主题让学生感受到合作的重要性，学会与人合作的方法。 新阳路小学 蔡海鸥

评论人：李艳萍

2017-06-17

整堂课中学生的思维、情感处于一种积极、主动、活跃的状态中，学生潜能得到充分展现，因此整节课课堂气氛活跃，学生参与活动积极主动，主体性得到很好的发挥。游戏对于学生来说比较熟悉,教者课堂上尝试进行多种形式的交流。

评论人：刘影

2017-06-16

那老师设计的这节德育实践课围绕主题开展活动，整个活动设计有创意，形式活泼生动，线索清晰有序。那老师高度尊重学生，教态、语言有亲和力。她既注重倾听、关注、同感、重述、具体化等技巧的使用，又注意适时引导，对学生发言的回应简洁又比较到位。整个活动中，同学们愿意真诚分享自己的感受、学生参与度高，同学们从游戏体验到了合作的重要，合作给人带来的快乐。

评论人：詹桂梅

2017-06-16

那老师《学会合作》实践活动课寓教于乐，很好地完成了立德树人的教育任务。教学设计的四项游戏趣味性强，有效地调动了学生学习探索的积极性和主动性。通过视觉观察、动手体验、动脑思考等有机结合，使学生全方位体验本节课的主题，提升学生学习力。

评论人：刘静

2017-06-16

本节德育实践活动课最大的亮点就在于教师充分调动了学生积极主动的参与到体验活动中来。学生在小组合作完成体验游戏中感悟到了团结合作力量大。教师在活动课上能关注到学生的差异，面向全体。教学目的非常明确，体验游戏的内容充实，教师的引导性问题设计的非常合理。学生的合作意识得到的增强，合作能力也得到了大大的提升，那老师执教的本节德育实践活动课起到了积极的引领和示范作用。

评论人：尹丽娜

2017-06-15

本节课使我很受益。教师能够注重发展学生的团结精神和合作能力，尊重和保护学生的个性。把学生活动权交给学生。在整节课中，教师充分发挥学生作用。真正体现了以人为本的教学思想。学生积极主动的参与活动，较好地实现了活动设想。 本节课主要有以下几个特点： 1、主题鲜明 激发学生强烈的合作精神和意识，提高了学生的综合素质和能力。 2、激发情趣、活动效果好，使学生心灵受到洗礼，本节德育实践课通过交流，使学生产生团结合作的意识，培养了学生的合作能力，结合实际学习生活，使学生行动起来，从自身做起。学生的情绪高，课堂气氛活跃，达到了预期效果，是一节成功的德育实践课。

评论人：张冀

2017-06-14

本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。德育教育的润物细无声体现在每一个教育环节中，那老师的这节课达到了教学目标，完成了教育任务。