单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：非常感谢王老师在这个特殊时期给我们带来的分享。王老师讲解的条理清晰，可操作性强，将网络手段与教学实例相结合，互研互促。通过学习，我觉得在将来一定能派上用场。同时，也感谢资源网的领导们为我们提供的这次学习的机会。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：李老师说的真有道理，综合实践学科注重培养学生的自主性、探究性。帮助学生在动手操作中感受体悟，在实践中可能存在失败，教师要善于观察，给予及时的鼓励。那么，既然是实践我们就要看到学生的参与过程、参与热情、过程要比结果更重要！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：感谢刘老师带来的这节中段的阅读课。对阅读课教学，我一直很困惑。在这节课中，我学到了许多。刘老师从学段要求出发，教学目标明确、环环相扣，注重学生基础知识的巩固、注重朗读指导，多次进行朗读训练，利用多种阅读策略，吸引学生走入文本、挖掘文本。教师还善于抓住契机，引导学生自学自悟，不但培养了学生学习语文的能力而且提高了学生的语文素养。教师的评价性语言自然、亲切，更激发了学生们学习的热情。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：李卯

详情评论：赵老师的这节课，从学生的生活实际出发，设计的新颖有趣。活动中充分体现了综合实践学科的学科特点，合作探究与创意物化完美结合。通过让学生欣赏指纹画，激发学生探究指纹的兴趣。再通过接下来的几个环节：找指纹，观察指纹，画指纹，比较指纹等一系列活动，逐步引导学生发现指纹的不同特点，以及指纹的唯一性，最后的柯南探案这个环节将课堂推向了高潮。让学生认识到了“人人有指纹，指纹各不同”。教师适时的评价语更值得我学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：韩老师的这节课，课堂氛围特别轻松，技术实践性特别强。导入以我市的众多桥梁建筑图片入手，引导学生发现生活中的常见事物，结尾处以外国的桥梁建筑图片升华，引发学生思考，古今中外的桥梁建筑的不同与特点，首尾交相辉映，激发了学生们的民族自豪感。课堂中，教师充分体现了她对技术课程的深入理解，利用小组合作，调动了学生参与的热情，技术实践中发现问题、解决问题，充分发挥了学生自主学习的能力。本节课，学生通过亲身体验，感受到了技术实践的魅力！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：感谢童老师的精彩引领，也感谢各位的精彩讲解和分析。通过学习，我对幸福的数学课堂的预设、过程和评价有了初步的认识。