单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：本节课设计巧妙，充分考虑文本的特点，问题设计由浅入深，恰如其分。在课堂上教师充分利用信息技术手段，调动孩子们学习的积极性，让孩子们在读中加深感悟。整堂课学习气氛浓厚，师生互动和谐，教学步步深入，效果显著！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：幸福的课堂是一种追求，是一种意识，是一种存在，是一种渴望，幸福的课堂是一种信念。有了这种信念，我们就能有行动的勇气，就有现实中践行教育规律的魄力，进而享受到教育的幸福。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：樊春红

详情评论：樊老师《携手共进 合作共赢》这节实践活动课贴近学生实际生活，回顾五年内同学们合作进取的情景感人至深，师生产生强烈的情感共鸣。通过三项实践活动体验，培养学生团结合作的精神、积极乐观的人生态度。实践活动内容参与度高，有助于挖掘学生潜力，提高学生分析问题、解决问题的能力，有利于培养未来创新型人才。

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：那赛花

详情评论：那老师《学会合作》实践活动课寓教于乐，很好地完成了立德树人的教育任务。教学设计的四项游戏趣味性强，有效地调动了学生学习探索的积极性和主动性。通过视觉观察、动手体验、动脑思考等有机结合，使学生全方位体验本节课的主题，提升学生学习力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：打造小学数学学科幸福课堂，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。培养学生学会学习等核心素养，促进学生身心健康发展。营造轻松的学习氛围，使课堂成为学生学习和教师施教的乐园，激发学生的好奇心和创造力，促进教学共长。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：全方位构建小学语文幸福课堂，通过教与学，使教师和学生身心愉悦。培养、提升学生核心素养，突出学生主体地位，使学生获得自我成长的幸福感，培养学生实践能力和创新能力。